Costruire la conoscenza pragmatista: Educazione, filosofia ed emancipazione sociale

Titolo originale:

Constructing Pragmatist Knowledge: Education, Philosophy and Social Emancipation

Contenuto del libro:

Constructing Pragmatist Knowledge” reintroduce un approccio filosofico esplicito e sistematico all'educazione attraverso il pragmatismo americano, ampliando e dettagliando la pratica del pragmatismo stesso per gli operatori in vari campi dell'azione sociale.

Pur facendo riferimento a diversi teorici, il libro si concentra sul lavoro dei pragmatisti originali Charles Sanders Peirce, William James, John Dewey, George Herbert Mead e Jane Addams. È scritto in stile narrativo e collega l'esperienza personale e professionale dell'autore con la descrizione, l'analisi e la spiegazione filosofica. I temi principali del pragmatismo si incontrano nel corso della trattazione e coinvolgono la conoscenza, l'esperienza, l'indagine, gli atti sociali, la dialettica e la contraddizione, dando origine alle costruzioni umane di valori, alla condotta morale e al bricolage. La reintroduzione del pragmatismo e dell'epistemologia come fulcro dell'insegnamento e dell'apprendimento preannuncia un cambiamento rivoluzionario e democratico per i sistemi educativi di tutto il mondo e corregge le tendenze neoliberali che impongono distorsioni ideologiche, economiche e politiche anti-educative.

Questo libro sarà di interesse per accademici, studenti laureati, insegnanti e insegnanti in servizio, responsabili politici e ricercatori nel campo dell'istruzione, della filosofia, della sociologia e dell'epistemologia.