Costruire i sistemi sensomotori nei bambini con trauma dello sviluppo: Un modello per la pratica

Recensioni dei lettori

Il libro riceve recensioni contrastanti: alcuni ne lodano lo stile di scrittura accessibile e le applicazioni pratiche per chi lavora con bambini che hanno subito traumi, mentre altri lo criticano per le imprecisioni e la mancanza di approfondimento delle teorie consolidate sull'integrazione sensoriale.

Il libro viene lodato per il linguaggio accessibile e lo stile di scrittura coinvolgente, che rende comprensibili argomenti complessi per un ampio pubblico, tra cui genitori adottivi, terapisti e operatori sociali. Molti lettori riferiscono di aver avuto un impatto positivo sulla loro comprensione e sulla loro pratica, in particolare in relazione al trauma e allo sviluppo infantile. È considerato una lettura essenziale per i professionisti dei settori correlati.

I critici sottolineano che il libro contiene imprecisioni sulle teorie dell'integrazione sensoriale, in particolare sull'integrazione sensoriale di Ayres. Alcuni lettori ritengono che l'autore non abbia una profonda comprensione dei modelli stabiliti, il che porta a informazioni fuorvianti e a critiche ingiustificate. C'è la sensazione che l'autrice presenti il suo modello come nuovo, mentre travisa i modelli esistenti.

(basato su 8 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Building Sensorimotor Systems in Children with Developmental Trauma: A Model for Practice

Contenuto del libro:

I neonati e i bambini piccoli che hanno vissuto precocemente delle avversità si perdono le relazioni positive e nutrienti e lo sviluppo sensomotorio che ne consegue. I loro corpi mancano quindi di una solida base per l'integrazione sensoriale.

Questo libro presenta un modello pratico - il modello BUSS (Building Underdeveloped Sensorimotor Systems) - per aiutare a identificare e valutare se queste lacune sono presenti nei sistemi sensomotori di un bambino. Inoltre, sostiene il potenziale della ricostruzione delle lacune in questi sistemi - utilizzando giochi e attività che si svolgono all'interno di relazioni affettuose tra genitori e figli - per offrire al bambino una base sana e sintonizzata da cui partire per sviluppare le abilità sensomotorie. È inclusa anche una sezione sulle esperienze dei genitori nell'utilizzo di queste attività con i loro bambini.

Con una visione positiva dell'approccio al sottosviluppo sensomotorio, queste strategie e i casi di studio dimostrano che, con la giusta attenzione, i sistemi di questi bambini possono essere ricostruiti.