Conversazioni di trasformazione: Femminismo e istruzione in Canada dal 1970

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Titolo originale:

Transforming Conversations: Feminism and Education in Canada Since 1970

Contenuto del libro:

Che effetto ha avuto il femminismo sull'istruzione canadese dopo la Commissione reale sullo status delle donne del 1970, e a quale scopo? Transforming Conversations esplora il pensiero e l'azione femminista dopo la Commissione nei contesti dell'istruzione primaria, secondaria, post-secondaria e degli adulti. In questo volume, insegnanti, professori e amministratori dell'istruzione - molti dei quali sono essi stessi pionieri - documentano le esperienze storiche e i risultati dell'azione femminista nelle facoltà universitarie di educazione, nei dipartimenti di amministrazione dell'istruzione, nelle società accademiche e professionali, nei sindacati degli insegnanti e nei gruppi comunitari negli ultimi cinque decenni.

I contributi iniziano esplorando il femminismo liberale come risposta iniziale al contesto storico in cui le educatrici si sono espresse per i diritti delle donne e hanno rimodellato i sistemi educativi formali. Gli autori esplorano inoltre il modo in cui la teoria femminista è stata riconcettualizzata quando le donne hanno assunto ruoli di leadership formale in tutti i settori dell'istruzione.

Infine, gli autori considerano le educatrici all'intersezione tra il genere e altri sistemi di esclusione, come la razza e la classe, nonostante la teoria femminista apparentemente inclusiva continui a essere vincolata dalle ideologie occidentali, coloniali e neoliberali. Transforming Conversations considera i complessi effetti che il femminismo ha avuto e continua ad avere sull'educazione canadese, riconosce le voci che sono state emarginate e invita i lettori a continuare un dialogo femminista trasformativo.