Controlli di realtà: Insegnare la comprensione della lettura con la saggistica, K-5

Recensioni dei lettori

Il libro è stato accolto con favore dagli educatori, in quanto fornisce idee e strategie pratiche per l'implementazione in classe, in particolare in contesti K-5. Si tratta di una risorsa utile per gli insegnanti che desiderano migliorare il loro programma di studio e l'impegno degli studenti nella lettura e nella scrittura.

Il libro include esempi pratici per studenti di K-2 e 3-5, offre idee utili e attuabili, presenta una varietà di esempi in classe ed è facile da leggere. Molti insegnanti lo hanno trovato utile per sviluppare il loro programma e le loro strategie, soprattutto in relazione alla scrittura e alla lettura.

Alcuni lettori si sono sentiti sopraffatti dal numero di esempi in classe inclusi, suggerendo che i dettagli avrebbero potuto essere più concisi.

(basato su 9 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Reality Checks: Teaching Reading Comprehension with Nonfiction, K-5

Contenuto del libro:

L'insegnamento della comprensione dei testi informativi è una componente fondamentale di qualsiasi programma di lettura, con la quale molti bambini si scontrano nel corso del loro percorso scolastico. La saggistica può essere travolgente per i giovani lettori, in quanto presenta loro un vocabolario complesso e una nuova densità di informazioni che possono combinare testo, diagrammi, immagini, didascalie e altri strumenti. In questo libro, Tony Stead fornisce ottimi metodi per migliorare la comprensione e l'impegno dei bambini quando leggono per ottenere informazioni. Basandosi su molti anni di lavoro nelle classi K-7, delinea approcci pratici per garantire che tutti i bambini possano diventare lettori sicuri e competenti di saggistica.

Reality Checks" offre spunti di riflessione sui motivi per cui i bambini si trovano in difficoltà di fronte alla lettura informativa, e concetti, abilità e strategie pratiche che li aiutano ad affrontare con successo la saggistica.

La prima parte esamina i modi efficaci per insegnare ai bambini a estrarre le informazioni esplicitamente dichiarate in un testo. Vengono trattate strategie come l'uso delle conoscenze pregresse, il racconto, la ricerca di informazioni specifiche e il ruolo delle letture ad alta voce di saggistica.

La seconda parte esplora l'interpretazione dell'informazione, compresa la creazione di collegamenti tra il testo, il lettore e il mondo esterno, la formulazione di inferenze e la revisione delle inferenze sulla base della riflessione.

La terza parte esamina la valutazione delle informazioni, aiutando i bambini a sviluppare le capacità di lettura critica, distinguendo i fatti dalle opinioni, individuando i pregiudizi degli autori e identificando le tecniche utilizzate dagli scrittori per persuadere il pensiero dei lettori.

La quarta parte offre una serie di modi pratici per rafforzare ed estendere le capacità di lettura di saggistica dei bambini, compreso il lavoro con informazioni visive come mappe e diagrammi. Fornisce inoltre strategie di valutazione pre e post, procedure per il monitoraggio dei progressi, idee per la pianificazione del curriculum e istruzioni sulla lettura guidata.

Un'utile appendice fornisce organizzatori grafici, rubriche di valutazione, schede di mappatura del curriculum e altro ancora.