Conoscenze e abilità essenziali per la scrittura di un saggio: Una guida pratica per laureati ESL e Efl

Titolo originale:

Essential Knowledge and Skills for Essay Writing: A Practical Guide for ESL and Efl Undergraduates

Contenuto del libro:

Pensato per utenti intermedi e avanzati della lingua inglese, questo libro offre un approccio integrato alla scrittura di saggi, concentrandosi sia sui processi che sui prodotti della scrittura. È stato sviluppato nel corso di molti anni di insegnamento e ricerca sull'inglese scritto, in particolare con gli studenti universitari in Tailandia.

Oltre ad affrontare i problemi comuni dell'inglese scritto che molti scrittori alle prime armi si trovano ad affrontare, il libro tratta gli elementi di base della scrittura - frasi e paragrafi - e introduce gli studenti alla scrittura descrittiva, narrativa, espositiva e argomentativa. Il contenuto e l'impaginazione del libro sono attentamente studiati per gli studenti scrittori, come dimostrano l'evidenziazione a colori del testo e delle immagini importanti, la collocazione delle informazioni chiave in riquadri e l'inclusione di numerosi esercizi con chiavi di risposta. Si è inoltre cercato di evitare formalismi e complessità inutili.

Esempi modello tratti da saggi di studenti reali e da testi pubblicati contribuiscono a garantire l'attrattiva e il valore educativo del libro per il pubblico di scrittori alle prime armi.

Basandosi sulla Linguistica Funzionale Sistemica di Michael Halliday e altri, ciascuna delle cinque unità inizia con un orientamento alla forma-funzione. Lo scopo è quello di sensibilizzare gli studenti ai legami tra le strutture linguistiche al microlivello di parole, frasi e clausole e di introdurli agli obiettivi retorici di ordine superiore al macrolivello di paragrafi e saggi.

Gli studenti imparano a riconoscere e valutare i testi in base alle caratteristiche linguistiche chiave (conoscenze formali), come le frasi descrittive, il linguaggio figurato e i vari tipi di transizione. Gli studenti si esercitano poi a mettere insieme questi elementi per formare unità funzionali più ampie (conoscenze retoriche), concentrandosi sull'unità, sulla coesione e su un chiaro scopo generale. Ogni unità si concentra poi sulla generazione di idee e contenuti (conoscenza dell'argomento) utilizzando domande critiche, discussioni collaborative e tecniche di visualizzazione.

In alcuni punti strategici, gli studenti vengono sottoposti a pratiche riflessive chiave (conoscenza del processo) per aiutarli a completare compiti di scrittura più lunghi. Questi compiti più lunghi includono chiare rubriche di valutazione, che possono essere utilizzate dallo studente o dall'insegnante per valutare i progressi e fornire un feedback. Il libro aiuterà gli studenti ad acquisire conoscenze essenziali e competenze funzionali e trasferibili, che potranno essere applicate in tutte le aree di studio e nei futuri progetti di scrittura.