Competenze essenziali per un insegnante di medicina: Introduzione all'insegnamento e all'apprendimento in medicina

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Titolo originale:

Essential Skills for a Medical Teacher: An Introduction to Teaching and Learning in Medicine

Contenuto del libro:

Perfetto per i nuovi insegnanti di corsi di laurea, post-laurea o di formazione continua, così come per gli educatori più esperti che desiderano valutare, migliorare e acquisire nuove prospettive sull'insegnamento e sull'apprendimento, Essential Skills for a Medical Teacher è una risorsa professionale utile e di facile lettura. Questo libro offre un'introduzione concisa al campo della formazione medica, con una copertura chiave dei modelli educativi e delle teorie che possono aiutare a informare la pratica dell'insegnamento. Illustrazioni chiare e consigli pratici ne fanno un eccellente punto di partenza per chi è nuovo nel campo dell'educazione medica o vuole facilitare un apprendimento più efficace per i propri studenti o tirocinanti.

⬤ Fornisce suggerimenti tratti dall'esperienza pratica che aiutano a creare potenti opportunità di apprendimento per i propri studenti, con linee guida leggibili e nuove tecniche che possono essere adottate per l'uso in qualsiasi programma di insegnamento.

⬤ Include nuova trattazione dell'apprendimento "just-in-time", delle attività professionali affidabili, dei passi per l'introduzione di una formazione basata sui risultati/competenze, della selezione di un metodo di insegnamento, della valutazione programmatica, dell'autovalutazione, dello studente e del paziente come partner del processo educativo, del cambiamento del ruolo dell'insegnante, della realizzazione del cambiamento e del futuro della formazione medica.

⬤ Copre i recenti sviluppi nella nostra comprensione del rapporto tra apprendimento e tecnologia, così come la pianificazione e la mappatura del curriculum.

⬤ Offre consigli pratici da parte del professor Ronald Harden, esperto internazionale, e della co-autrice Jennifer Laidlaw, che ha progettato e tenuto molti corsi per insegnanti di medicina.

⬤ Vi spinge a riflettere sulle vostre prestazioni come educatori e ad analizzare con i colleghi i diversi modi in cui il vostro lavoro può essere affrontato e come l'apprendimento dei vostri studenti o tirocinanti può essere reso più efficace.

Versione eBook ⬤ Expert ConsultT inclusa nell'acquisto. Questa esperienza eBook migliorata consente di ricercare tutti i testi, le figure e i riferimenti del libro su una varietà di dispositivi.

In questa edizione riveduta saranno evidenziati gli sviluppi più significativi, tra cui il caso dell'apprendimento "just-in-time", il concetto di apprendimento e tecnologia e non di tecnologia dell'apprendimento, l'implementazione nella pratica dell'istruzione basata sulle competenze, un ripensamento fondamentale della valutazione con la valutazione programmatica e lo sviluppo del ruolo dello studente e del paziente come partner nel processo educativo.

⬤ Il testo sarà aggiornato con riferimenti recenti all'importanza dell'insegnante e a concetti educativi quali il feedback e l'individualizzazione. Si farà riferimento al ruolo dell'insegnante come studioso e professionista, come indicato nel nuovo libro "The eight roles of the Medical Teacher" (Gli otto ruoli dell'insegnante di medicina), dove i temi sono descritti in modo più dettagliato. La formazione basata sui risultati/competenze ha rappresentato un importante sviluppo nella formazione medica e ciò si rifletterà nella nuova edizione.

⬤ La sezione sui metodi di insegnamento e apprendimento sarà rivista tenendo conto degli sviluppi nella nostra comprensione del rapporto tra apprendimento e tecnologia, dell'importanza del kit di strumenti dell'insegnante e delle crescenti opzioni al suo interno. Verrà chiarita la differenza tra apprendimento individualizzato, apprendimento personalizzato, apprendimento personale e apprendimento differenziato.

⬤ La sezione sul curriculum sarà mantenuta e rifletterà gli sviluppi nella pianificazione del curriculum, compresa la mappatura del curriculum.

⬤ La sezione finale sulla valutazione presenterà gli sviluppi nell'area, tra cui una più stretta integrazione della valutazione nel programma educativo e la sfida di mettere in relazione la valutazione con le competenze e i risultati descritti nella sezione 2. Il ruolo dell'autovalutazione sarà chiarito. Verrà sottolineato il ruolo dell'autovalutazione.