Come valutare l'apprendimento autentico

Recensioni dei lettori

Il libro “Come valutare l'apprendimento autentico” di Kay Burke è generalmente ben accolto dagli educatori, lodato per la sua facilità di comprensione e per le strategie pratiche di valutazione. È noto per essere conciso e facile da usare, con strumenti utili per l'insegnamento. Tuttavia, alcuni utenti lo hanno trovato meno utile del previsto, soprattutto per quanto riguarda la profondità e l'originalità.

Facile da capire e conciso, ricco di informazioni utili come organizzatori grafici e rubriche, offre strategie pratiche di valutazione, ha un'impaginazione ben organizzata, include sezioni di riflessione per l'applicazione dei concetti e ha ricevuto valutazioni elevate per le condizioni e il servizio.

Alcuni lettori hanno ritenuto che il libro non fosse innovativo e che mancasse di profondità, che non soddisfacesse le aspettative di un manuale sulla valutazione dell'apprendimento autentico e che potesse non essere utile per future consultazioni dopo aver completato il corso.

(basato su 13 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

How to Assess Authentic Learning

Contenuto del libro:

Creare valutazioni che soddisfino gli standard statali e siano mirate alle esigenze di apprendimento degli studenti!

In questa edizione riveduta del suo bestseller, Kay Burke fornisce un'ampia gamma di valutazioni alternative di facile attuazione che rispondono agli odierni requisiti di responsabilità. Progettate per essere utilizzate in tutte le aree di contenuto, queste valutazioni formative sono radicate nel linguaggio degli standard statali e sottolineano la differenziazione dell'istruzione per soddisfare le diverse esigenze di apprendimento degli studenti. Ricerche ed esempi aggiornati aiutano gli insegnanti K-12 a:

⬤ Costruire liste di controllo per la risposta all'intervento per gli studenti in difficoltà.

⬤ Sviluppare piani di unità utilizzando strategie di apprendimento e valutazione differenziate.

⬤ Creare portfolio che enfatizzino la metacognizione.

⬤ Progettare compiti di prestazione che motivino e coinvolgano gli studenti.

⬤ Costruire rubriche che descrivano gli indicatori di qualità del lavoro.

⬤ Creare test che si concentrino sulle abilità di pensiero di ordine superiore.

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