Come superare il trauma in classe

Recensioni dei lettori

Il libro è molto apprezzato dagli insegnanti di inglese pre-service per la sua rilevanza e per le sue intuizioni pratiche sulla pedagogia informata sui traumi, soprattutto nel contesto dell'educazione post-Covida. Fornisce attività empatiche e spunti di discussione che aiutano gli educatori a sostenere gli studenti che affrontano il trauma.

Contenuti coinvolgenti e pertinenti, consigli pratici per un insegnamento informato sui traumi, presentazione accurata, domande e attività di discussione e promozione della comunità nelle classi.

Alcune recensioni non hanno menzionato alcuno svantaggio specifico, ma un potenziale inconveniente potrebbe essere l'attenzione limitata agli argomenti legati al trauma, se il lettore è alla ricerca di un curriculum educativo più ampio.

(basato su 4 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Navigating Trauma in the English Classroom

Contenuto del libro:

Il trauma, che è stato a lungo sepolto nei tabù del discorso sociale, ha recentemente acquisito un senso di legittimità. Le statistiche dei Centri per il controllo e la prevenzione delle malattie indicano che il trauma è molto più diffuso di quanto la società voglia accettare o riconoscere. Eppure, nonostante la maggiore presenza del trauma nel discorso pubblico, esso rimane una fonte di enorme ambivalenza, soprattutto nelle scuole. Nelle classi di inglese, queste dinamiche possono essere ancora più evidenti, poiché l'insegnamento della lettura e della scrittura spesso richiede che gli studenti si colleghino in modo vulnerabile alle narrazioni. Questo libro pratico aiuta i lettori a comprendere:

⬤ La neuroscienza del trauma.

⬤ Come il trauma può manifestarsi in classe.

⬤ Perché le avvertenze sul fattore scatenante spesso sono insufficienti.

⬤ Come costruire connessioni attraverso l'insegnamento relazionale.

⬤ Come usare i personaggi dei libri per aiutare gli studenti a superare i propri traumi.

⬤ Strategie per rispondere agli scritti degli studenti sui traumi personali.

Esplorando il modo in cui il trauma influisce sulla capacità degli studenti di leggere la letteratura, di scrivere e di impegnarsi, gli insegnanti di inglese saranno meglio preparati a relazionarsi con gli studenti che si scatenano di fronte a contenuti che evocano traumi del passato.