Come insegnare l'economia

Recensioni dei lettori

Il libro di Yousuf Hamid è molto apprezzato dagli insegnanti di economia per i suoi approcci all'insegnamento pratici e basati sull'evidenza. Riassume le teorie pedagogiche e fornisce spunti utili per migliorare le pratiche di insegnamento, soprattutto per chi è alle prime armi con la materia. Il libro è considerato una risorsa preziosa, in particolare per sviluppare le capacità di applicazione e di valutazione degli studenti in economia.

⬤ Fornisce consigli pratici e approcci basati sull'evidenza
⬤ ben strutturato e facile da capire
⬤ vantaggioso per i nuovi insegnanti
⬤ collega la materia con la più recente ricerca educativa
⬤ ispira lo sviluppo del curriculum
⬤ utile per affrontare le comuni idee sbagliate
⬤ applicabile a materie correlate come l'economia.

Alcune recensioni suggeriscono che potrebbe essere conciso, ma nel complesso non sono stati menzionati svantaggi significativi.

(basato su 5 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

How to Teach Economics

Contenuto del libro:

Gli insegnanti di economia spesso lavorano da soli o in piccoli dipartimenti. Questo può significare che sono costretti a pianificare molte lezioni da zero, con possibilità limitate di pianificazione condivisa o collaborazione.

Anche se l'insegnamento diventa più orientato alla ricerca, rimane il problema di capire come applicarla al meglio nell'insegnamento dell'economia, soprattutto quando la formazione in materia è limitata.

Questo può significare che gli insegnanti sono costretti ad adottare un approccio per tentativi, cercando di implementare consigli generici per l'insegnamento e l'apprendimento nelle lezioni di economia.

Gli insegnanti pianificano ogni spiegazione individualmente, imparando a conoscere le idee sbagliate più comuni solo attraverso la minuziosa esperienza di vedere le espressioni perplesse sui volti di molti alunni nel corso degli anni. Questo libro si propone di cambiare le cose.

Esaminando ciò che le più recenti ricerche di scienze cognitive ci dicono su come gli studenti apprendono e, soprattutto, su come queste conoscenze possono essere applicate alle lezioni di economia, questo libro fornisce una scorciatoia all'approccio per tentativi ed errori.

Pur riassumendo ciò che la ricerca ci dice sull'apprendimento degli alunni, questo libro è fondamentalmente un libro “del fare”. È ricco di esempi pratici di come la ricerca può essere implementata nelle lezioni di economia, esaminando le spiegazioni, le idee sbagliate, la valutazione, il curriculum e molto altro ancora.