Come insegnare e gestire i bambini con ADHD

Punteggio:   (4,5 su 5)

Come insegnare e gestire i bambini con ADHD (Fintan O'Regan)

Recensioni dei lettori

Riepilogo:

Il libro fornisce spunti e suggerimenti pratici per la gestione dell'ADHD in ambito educativo, rivolgendosi principalmente agli insegnanti. Sebbene molti lettori lo abbiano trovato chiaro e informativo, alcuni lo hanno criticato per la mancanza di profondità e per l'offerta di consigli contrastanti o vaghi.

Vantaggi:

Facile da leggere e da digerire
offre strategie pratiche
preziose per gli insegnanti
chiaro e informativo
condivide esperienze reali
aggiornato e conciso
utile per ampliare le conoscenze sull'ADHD.

Svantaggi:

Manca di profondità e di dettagli per i genitori e lo staff clinico
alcuni consigli sono considerati contrastanti o confusi
l'uso di acronimi può causare malintesi
i metodi di rinforzo negativo sono eccessivamente complessi
alcuni lettori hanno ritenuto che il libro non abbia soddisfatto le loro aspettative.

(basato su 15 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

How to Teach and Manage Children with ADHD

Contenuto del libro:

Questo nuovo libro pratico è ricco di suggerimenti, consigli e supporto per insegnanti, assistenti didattici e genitori alle prese con il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD).

Oltre all'esperienza pluriennale di lavoro e gestione dei bambini con ADD, l'autrice riunisce le più recenti conoscenze sull'ADHD e fornisce una serie di strategie vincenti per la scuola. Include consigli rari ma preziosi sui diversi modi in cui l'ADHD può colpire le ragazze e riflette sulle tattiche per fermare il bullismo nelle scuole.

Altri capitoli forniscono suggerimenti sullo sviluppo di strategie di apprendimento alternative, sull'organizzazione della classe e sulla supervisione della ricreazione. C'è anche una sezione su come gestire con successo le gite scolastiche e perché sono una buona idea.

Altre informazioni sul libro:

ISBN:9781855033481
Autore:
Editore:
Lingua:inglese
Rilegatura:Brossura
Anno di pubblicazione:2002
Numero di pagine:64

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Ultima modifica: 2024.11.08 20:28 (GMT)