Come i bambini imparano: Superare il mito del deficit

Titolo originale:

How Children Learn: Getting Beyond the Deficit Myth

Contenuto del libro:

Le storie ispirate di giovani studenti contenute in questo libro screditano le ipotesi alla base delle recenti riforme educative, tra cui i test ad alto rischio e le politiche No Child Left Behind.

Le esperienze dei bambini indiani d'America e dell'autrice, un'insegnante di scuola materna, mettono in discussione l'ipotesi ampiamente diffusa che i bambini delle minoranze entrino a scuola “a rischio”. La teoria del deficit presuppone che i bambini delle minoranze siano responsabili del loro fallimento per carenza culturale o inettitudine familiare.

Fayden mostra in modo vivido come un trattamento veramente equo dei bambini delle minoranze possa migliorare le capacità intrinseche degli studenti di apprendere e possa portare a risultati più elevati per le minoranze e per tutti i bambini.