Come i bambini imparano a leggere: Problemi attuali e nuove direzioni nell'integrazione di cognizione, neurobiologia e genetica della lettura e della dislessia.

Titolo originale:

How Children Learn to Read: Current Issues and New Directions in the Integration of Cognition, Neurobiology and Genetics of Reading and Dyslexia R

Contenuto del libro:

Questo libro raccoglie in un unico volume informazioni sulle basi neurobiologiche, genetiche e comportamentali della lettura e delle disabilità di lettura. Negli ultimi anni, la ricerca sulla valutazione e sul trattamento della disabilità di lettura (dislessia) è diventata una calamita per l'applicazione di nuove tecniche e tecnologie provenienti dalle neuroscienze, dalla psicologia cognitiva e dalle neuroscienze cognitive.

Questa fusione interdisciplinare ha prodotto numerose e diverse scoperte sulle basi cerebrali di questa sindrome, che vengono discusse in questo volume da ricercatori di spicco. Vengono presentati approcci di intervento basati su tali ricerche.

Il libro sollecita anche la ricerca in direzioni specifiche, per incoraggiare il campo a continuare a muoversi verso l'audace frontiera della lettura del cervello. Il volume è una lettura essenziale per una serie di ricercatori, clinici e altri professionisti interessati alla lettura e alla disabilità di lettura, e commemora anche il decimo anniversario delle Extraordinary Brain Conferences ospitate dalla Dyslexia Foundation.