Collegare l'aritmetica all'algebra: Strategie per la costruzione del pensiero algebrico nelle classi elementari

Recensioni dei lettori

Il libro è apprezzato per le strategie pratiche e la scrittura chiara che aiutano gli insegnanti a migliorare la comprensione della matematica, in particolare dell'algebra, da parte degli studenti. Pur presentando alcuni problemi minori, come la dimensione dei caratteri, è stato ritenuto utile per gli educatori delle scuole elementari e medie.

Strategie pratiche per l'insegnamento della matematica, scritto in modo chiaro, ricco di casi di studio, utile per gli insegnanti delle scuole elementari e medie, migliora la comprensione dei concetti algebrici.

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(basato su 4 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Connecting Arithmetic to Algebra: Strategies for Building Algebraic Thinking in the Elementary Grades

Contenuto del libro:

Impegnarsi veramente nella matematica significa essere curiosi e incuriositi da regolarità e schemi, per poi descriverli e spiegarli. L'attenzione al comportamento delle operazioni permette agli studenti che partono dal territorio familiare del numero e del calcolo di progredire verso un vero impegno nella disciplina matematica".

-Susan Jo Russell, Deborah Schifter e Virginia Bastable.

Preparazione all'algebra: è un argomento che sembra pervadere ogni distretto scolastico. Come possiamo preparare meglio gli studenti elementari all'algebra? E soprattutto, come possiamo aiutare tutti i bambini, non solo quelli che eccellono in matematica, a diventare pronti per l'insegnamento successivo? La risposta non sta in contenuti aggiuntivi, ma nello sviluppo di un modo di pensare alla matematica che è alla base sia dell'aritmetica che dell'algebra.

Connecting Arithmetic to Algebra" invita i lettori a conoscere una componente cruciale del pensiero algebrico: l'analisi del comportamento delle operazioni. Educatori di matematica di fama nazionale Susan Jo Russell, Deborah Schifter e Virginia Bastable e un gruppo di insegnanti che collaborano con loro, descrivono come gli insegnanti elementari possono modellare la loro istruzione in modo che gli studenti imparino a:

*notare e descrivere le coerenze tra i problemi.

*articolare generalizzazioni sul comportamento delle operazioni.

*sviluppare argomentazioni matematiche basate su rappresentazioni per spiegare perché tali generalizzazioni sono o non sono vere.

Attraverso questo lavoro, gli studenti acquisiscono familiarità con le proprietà e le regole generali che sono alla base delle strategie di calcolo - comprese quelle che costituiscono la base delle strategie utilizzate nell'algebra - rafforzando la loro comprensione dei contenuti del livello elementare e preparandoli allo stesso tempo per gli studi futuri.

Ogni capitolo è illustrato da episodi vivaci tratti dalle classi di insegnanti che collaborano in un'ampia gamma di contesti. Questi forniscono esempi di come porre problemi, coinvolgere gli studenti in discussioni produttive, usare rappresentazioni per sviluppare argomenti matematici e supportare entrambi gli studenti con un'ampia gamma di profili di apprendimento.

Sviluppatori di personale: Disponibile online, la Guida per il facilitatore del corso fornisce ai responsabili della matematica strumenti e risorse per l'implementazione di un laboratorio o di un corso pre-service Connecting Arithmetic to Algebra.

Per informazioni sul corso PD offerto dal Mount Holyoke College, scaricare il volantino.