Coinvolgere e sfidare gli studenti dotati: Consigli per sostenere menti straordinarie in classe (ASCD Arias)

Recensioni dei lettori

Il libro “Engaging & Challenging Gifted Students” è apprezzato per la sua brevità, praticità e ricchezza di informazioni, che lo rendono una risorsa preziosa per gli educatori. Tuttavia, ci sono opinioni contrastanti sul suo prezzo.

Il libro è una lettura veloce, pratica e applicabile, che fornisce consigli preziosi per identificare e coltivare gli studenti dotati. È ricco di informazioni e strategie importanti, che lo rendono adatto sia agli insegnanti principianti che a quelli esperti. L'inclusione di ricerche sulla giftedness, spesso trascurate, è un aspetto positivo. Molti recensori lo hanno trovato utile e lo raccomandano agli educatori.

Alcuni utenti ritengono che il libro abbia un prezzo eccessivo, considerando la sua breve lunghezza. Inoltre, pur essendo una buona guida introduttiva, potrebbe presentare dei limiti di approfondimento per chi cerca informazioni più complete.

(basato su 6 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Engaging & Challenging Gifted Students: Tips for Supporting Extraordinary Minds in Your Classroom (ASCD Arias)

Contenuto del libro:

Sebbene negli Stati Uniti quasi 5 milioni di studenti possano essere considerati dotati e talentuosi, molti studenti eccezionali “passano inosservati”. Poiché non vengono messi alla prova in modo adeguato nella classe generale, non raggiungono mai il loro pieno potenziale, né a scuola né nella vita.

L'autrice Jenny Grant Rankin fornisce agli insegnanti di classe generale le informazioni e le strategie necessarie per individuare, sostenere, coinvolgere e sfidare gli studenti eccezionali nelle loro classi.

Imparate a.

⬤ riconoscere le sfide di ogni bambino.

⬤ individuare i cinque tratti inaspettati degli studenti eccezionali, e.

⬤ adattare l'insegnamento per soddisfare le esigenze di tutti gli studenti.

Ricco di strategie utili e di testimonianze personali toccanti, questo libro fornisce la “carne” di ciò che serve per evitare che gli studenti che hanno bisogno di essere stimolati e coinvolti scivolino attraverso le fessure.