Coding Literacy: come la programmazione informatica sta cambiando la scrittura

Recensioni dei lettori

Il libro esplora il legame tra alfabetizzazione e codifica, offrendo una visione sfaccettata di come la programmazione possa essere intesa come una forma di scrittura. Fornisce un contesto storico, quadri teorici e discute le implicazioni sociali dell'alfabetizzazione alla codifica. Nel complesso, i lettori lo trovano illuminante e influente in tutte le discipline.

Il libro offre un'analisi completa e ben studiata del coding come forma di alfabetizzazione, arricchendo le prospettive degli studi di scrittura, retorica e scienze umane digitali. È stato notato per le sue argomentazioni chiare e incisive, che fondono il contesto storico con le implicazioni pratiche. Molti lettori l'hanno trovato utile per il loro insegnamento e la loro ricerca, in particolare quelli che si occupano di STEM e di scienze umane. L'approccio retorico di Vee nel collegare il coding con l'alfabetizzazione tradizionale aiuta ad ampliare la comprensione di entrambi i campi.

Ci sono lamentele riguardo alla mancanza di numeri di pagina nella versione Kindle del libro, che è considerata uno svantaggio significativo per l'uso accademico. Alcuni lettori hanno notato che il libro si rivolge a un pubblico specializzato e può risultare denso, richiedendo una lettura attenta per apprezzarne appieno gli argomenti.

(basato su 8 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Coding Literacy: How Computer Programming Is Changing Writing

Contenuto del libro:

Come gli strumenti teorici dell'alfabetizzazione ci aiutano a comprendere la programmazione nei suoi contesti storici, sociali e concettuali.

Il messaggio degli educatori, della comunità tecnologica e persino dei politici è chiaro: tutti dovrebbero imparare a programmare. Per sottolineare l'universalità e l'importanza della programmazione informatica, i promotori del coding per tutti invocano spesso il concetto di "alfabetizzazione", facendo un parallelo tra la lettura e la scrittura del codice e la lettura e la scrittura di un testo. In questo libro, Annette Vee esamina l'analogia coding-as-literacy e sostiene che può essere una cornice retorica adeguata. Gli strumenti teorici dell'alfabetizzazione ci aiutano a comprendere la programmazione al di là del livello tecnico e nei suoi contesti storici, sociali e concettuali. Considerare la programmazione dal punto di vista dell'alfabetizzazione e l'alfabetizzazione dal punto di vista della programmazione, sostiene l'autrice, cambia la nostra comprensione di entrambe. La programmazione informatica diventa parte di una serie di abilità comunicative importanti nella vita di tutti i giorni, e l'alfabetizzazione, aumentata dalla programmazione, diventa più capiente.

Vee esamina i modi in cui la programmazione è collegata all'alfabetizzazione nelle campagne di alfabetizzazione al codice, considerando le ideologie che accompagnano questo accoppiamento, e guarda a come sia la scrittura che la programmazione codificano e distribuiscono le informazioni. L'autrice esplora i parallelismi storici tra scrittura e programmazione, utilizzando l'evoluzione dell'alfabetizzazione testuale di massa per far luce sulla traiettoria del codice dalle infrastrutture militari e governative alle imprese su larga scala fino all'uso personale. La scrittura e la codifica sono state istituzionalizzate, addomesticate e quindi stabilite come base per l'alfabetizzazione. Così come le società hanno dimostrato una "mentalità alfabetizzata" indipendentemente dallo stato di alfabetizzazione degli individui, sostiene Vee, ora sta emergendo una "mentalità computazionale" anche se la codifica è ancora un'abilità specializzata.