Coccinelle, tornado e galassie vorticose: Gli studenti di lingua inglese scoprono il loro mondo attraverso l'indagine

Recensioni dei lettori

Il libro è altamente raccomandato dagli educatori per le sue strategie pratiche e per la capacità di adattarsi a studenti diversi, in particolare agli studenti EAL. Offre una grande quantità di idee per migliorare l'impegno in classe e promuove la collaborazione nell'insegnamento. Gli insegnanti apprezzano il formato di facile comprensione e l'immediata applicabilità dei concetti.

⬤ Strategie pratiche per classi diversificate, in particolare per gli studenti EAL
⬤ metodi stimolanti e perspicaci applicabili a tutte le classi
⬤ facile da leggere e da mettere in pratica
⬤ incoraggia la collaborazione tra insegnanti e specialisti dei media bibliotecari
⬤ utile per lo sviluppo professionale.

Alcuni lettori non hanno ancora finito il libro e potrebbero aver bisogno di più tempo per valutarne il pieno valore; non sono stati menzionati svantaggi significativi, ma la potenziale difficoltà di trovare il tempo di leggere per gli educatori impegnati.

(basato su 7 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Ladybugs, Tornadoes, and Swirling Galaxies: English Language Learners Discover Their World Through Inquiry

Contenuto del libro:

Brad Buhrow e Anne Garcia sono insegnanti elementari in una scuola diversificata di Boulder, in Colorado. In Coccinelle, tornado e galassie vorticose, vedrete come essi fondono l'insegnamento della comprensione e le migliori pratiche ELL per esplorare l'indagine come percorso di alfabetizzazione per gli studenti di lingua inglese.

Mentre gli insegnanti e gli studenti si impegnano nell'apprendimento di contenuti scientifici e di studi sociali, scoprono anche molteplici modi di creare significato. Il libro è ricco di fotografie di opere d'arte degli studenti - compreso un inserto a colori - che rivelano il processo di indagine dei bambini e dimostrano l'importante ruolo dell'arte come sistema di segni nell'alfabetizzazione e nell'acquisizione linguistica degli ELL.

Brad e Anne forniscono dettagli espliciti sul processo che utilizzano per passare passo dopo passo con gli studenti dalla narrazione personale al processo di indagine indipendente. Parlano anche dell'uso del Modello di rilascio graduale, della valutazione autentica e delle identità bilingui.

Le appendici in spagnolo e in inglese contribuiscono a completare questa risorsa informativa e affascinante.