Co-creare l'apprendimento e l'insegnamento - Verso una pedagogia relazionale nell'istruzione superiore

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Titolo originale:

Co-creating Learning and Teaching - Towards relational pedagogy in higher education

Contenuto del libro:

La co-creazione dell'apprendimento e dell'insegnamento, in cui gli studenti e il personale collaborano per progettare i programmi di studio o elementi di essi, è un'idea pedagogica importante nell'ambito dell'istruzione superiore, fondamentale per il coinvolgimento significativo degli studenti e per la costruzione di relazioni positive tra studenti e personale. Attingendo alla letteratura sull'istruzione scolastica e utilizzando una serie di esempi provenienti da università di tutto il mondo, questo libro mette in evidenza i vantaggi della pedagogia relazionale e dialogica a livello di classe e della co-creazione.

Include un focus sull'aula come luogo di co-creazione, esempi di pratica e indicazioni pratiche, e una prospettiva unica nel riunire il concetto di co-creazione con la pedagogia relazionale nell'ambito dell'apprendimento e dell'insegnamento nell'istruzione superiore. La pratica critica nell'istruzione superiore" offre agli accademici un punto d'ingresso pratico e scientifico nelle aree chiave della pratica dell'istruzione superiore. Ogni libro della serie esplora un singolo argomento in modo approfondito, fornendo una visione d'insieme in relazione al pensiero e alla pratica attuali, informati da ricerche recenti.

La collana sarà interessante per coloro che sono impegnati nello studio dell'istruzione superiore, per coloro che sono coinvolti nella gestione dell'apprendimento e dell'insegnamento o che lavorano nello sviluppo accademico, e per coloro che cercano di esplorare particolari argomenti di interesse professionale. Attraverso l'impegno critico, questa serie mira a promuovere un'idea più ampia dell'essere accademico - collegando ricerca, insegnamento, studio, impegno nella comunità e leadership - sviluppando al contempo fiducia e autorità.