Classi sostanziali: Riprogettare l'esperienza della supplenza

Recensioni dei lettori

Substantial Classrooms offre un'esplorazione approfondita delle sfide e delle opportunità nel panorama delle supplenze, presentando metodologie pratiche per migliorare le esperienze educative degli studenti e l'efficacia dei supplenti. Gli autori sottolineano l'importanza del pensiero progettuale incentrato sull'uomo come quadro di riferimento cruciale per ripensare questo aspetto spesso trascurato dell'istruzione K-12. Il libro è pratico e accessibile, pieno di informazioni e di suggerimenti.

Il libro è pratico e accessibile, pieno di idee e modelli attuabili che possono essere applicati a vari contesti educativi. Presenta narrazioni e profili coinvolgenti che evidenziano le esperienze dei supplenti, incoraggiando al contempo l'empatia e l'innovazione nell'affrontare le questioni sistemiche. È considerato un libro trasformativo, soprattutto per gli educatori, gli amministratori e i genitori che cercano un cambiamento significativo nel modello di supplenza.

Alcune recensioni accennano ai limiti della portata del libro, che si concentra principalmente sulla supplenza e potrebbe non piacere a chi cerca una riforma educativa più ampia. C'è anche chi suggerisce che il contenuto potrebbe essere indirizzato più verso ruoli specifici all'interno del sistema educativo, escludendo potenzialmente un pubblico più ampio.

(basato su 10 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Substantial Classrooms: Redesigning the Substitute Teaching Experience

Contenuto del libro:

Trasformare l'esperienza di supplenza della scuola

Proprio come tutto il resto, anche le supplenze stanno per subire un grande cambiamento. In Substantial Classrooms: Redesigning the Substitute Teaching Experience, le autrici Jill Vialet e Amanda von Moos inaugurano una nuova era di innovazione nell'insegnamento sostitutivo. Contiene modi concreti e praticabili per migliorare l'esperienza della supplenza per gli amministratori, gli studenti e gli stessi insegnanti. Invece di considerare i supplenti come un sostituto in assenza di un educatore, questo libro incoraggia i lettori a considerare i supplenti come risorse vitali che diversificano la tipica esperienza di apprendimento in classe. Mentre altri libri si limitano a rendere sopportabile una brutta situazione, questo libro riesamina la supplenza con l'obiettivo di reinventarla come parte unica e preziosa dell'esperienza educativa degli studenti.

I temi chiave di Aule sostanziali includono:

⬤ Come funziona la supplenza oggi.

⬤ L'applicazione della progettazione centrata sull'uomo per creare un cambiamento nei sistemi tradizionali come le supplenze.

⬤ Esempi concreti e stimolanti di diversi modelli di supplenza, ad esempio reimmaginandola come lavoro sul campo retribuito per gli aspiranti insegnanti.

⬤ Oltre a questi temi chiave, ogni capitolo include storie e tecniche di operatori didattici dinamici e innovativi.

Questa guida indispensabile alla supplenza può migliorare le scuole ovunque e rivoluzionare il modo in cui gli educatori, i dirigenti scolastici e distrettuali, le università e i partner della comunità vedono l'esperienza della supplenza come una leva per avere un impatto positivo sulle scuole.