Classi dinamicamente diverse: Creare spazi che stimolano l'apprendimento

Recensioni dei lettori

Il libro “Dynamically Different Classrooms” è stato apprezzato per il suo contenuto pratico e stimolante rivolto agli insegnanti. Sebbene siano stati riscontrati alcuni problemi con la confezione, l'accoglienza complessiva ne evidenzia l'efficacia come risorsa didattica.

⬤ Suggerimenti pratici e realistici
⬤ facile da leggere
⬤ stimolante
⬤ migliora l'impegno in classe
⬤ incoraggia l'uso creativo dello spazio in classe
⬤ feedback positivi da parte degli insegnanti che hanno messo in pratica le idee
⬤ include attività coinvolgenti.

La confezione presentava macchie d'acqua e non ci sono state restituzioni a causa dell'impazienza di iniziare a leggere.

(basato su 4 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Dynamically Different Classrooms: Create Spaces That Spark Learning

Contenuto del libro:

In Aule dinamicamente diverse: Creare spazi che stimolino l'apprendimento, Claire Gadsby e Jan Evans offrono agli insegnanti una masterclass di grande impatto visivo su come massimizzare il potenziale di ogni centimetro cubo dell'ambiente di apprendimento.

Le aule sono luoghi privati. Pochi fortunati - tra cui consulenti e ispettori - hanno la possibilità di visitare centinaia di aule all'anno, ma molti insegnanti non hanno mai l'opportunità di vedere come “fanno” gli altri professionisti.

In Dynamically Different Classrooms, invece, Claire e Jan, educatori esperti, eliminano le congetture invitando gli insegnanti in un viaggio unico alla scoperta dell'aula, che mostra loro come progettare e utilizzare lo spazio all'interno della classe in modo da migliorare le esperienze di apprendimento degli alunni.

Ricca di una serie di idee pratiche, questa guida stimolante ai grandi spazi interni vi illustra gli “angoli indiziari”, i “circuiti del soffitto” e le “finestre di opportunità” che aspettano di essere scoperti nella vostra classe e condivide 148 tecniche ad alto impatto che si sono dimostrate in grado di aumentare il coinvolgimento degli alunni, l'apprendimento a lungo termine e i progressi.

Le tecniche sono distribuite in cinque capitoli, ognuno dei quali riguarda un aspetto specifico dell'aula (ad esempio, le esposizioni a parete), e sono codificate in base ai colori per fare riferimento ai seguenti sei temi chiave, in modo da aiutarvi a orientarvi nei capitoli in base alle vostre priorità di sviluppo:

- Metacognizione e apprendimento autoregolato.

- Impegno emotivo.

- Recupero e revisione.

- Insegnamento reattivo.

- Oralità e “ricchezza di parole”.

- Apprendimento collaborativo.

Le strategie possono essere adattate per l'uso con tutti i gruppi di età e stimoleranno gli insegnanti impegnati a reimmaginare lo spazio di apprendimento attraverso una lente più creativa. Ogni tema è sostenuto da una solida ricerca nell'introduzione del libro, in cui gli autori discutono i risultati principali ed esplorano come una progettazione efficace dell'aula possa aiutare a sbloccare il potenziale dei vari approcci pedagogici.

Il libro presenta anche una serie di illuminanti casi di studio provenienti da varie scuole del Regno Unito ed è splendidamente decorato con fotografie a colori che immortalano le tecniche in azione, per rendere ancora più facile l'adozione e l'adattamento di questi principi di progettazione nella propria classe, dinamicamente diversa.

Adatto a insegnanti, tirocinanti, assistenti didattici e dirigenti di scuole primarie e secondarie.