Centrare gli studenti multilingue e contrastare le ideologie razzolinguistiche nella formazione degli insegnanti: Principi, politiche e pratiche

Titolo originale:

Centering Multilingual Learners and Countering Raciolinguistic Ideologies in Teacher Education: Principles, Policies and Practices

Contenuto del libro:

Questo libro illustra uno studio triennale e multidisciplinare sui programmi di formazione degli insegnanti che preparano i futuri insegnanti a lavorare con studenti multilingue.

Il libro esamina come il razzismo e il linguismo collaborino per plasmare le condizioni in cui i candidati insegnanti imparano a insegnare. L'analisi traccia cambiamenti dinamici nel pensiero e nella pratica quando i partecipanti hanno riflettuto sulle loro esperienze personali, professionali e accademiche in relazione al curriculum formale e alle politiche di valutazione per interpretare cosa significhi lavorare con studenti multilingue in classe.

Il libro offre principi guida - soprattutto imparare dagli studenti multilingue, non solo su di loro - e presenta una serie di pratiche di formazione degli insegnanti per interrompere l'interazione tra lingua e razza che modella così profondamente l'apprendimento dei candidati insegnanti sugli studenti multilingue.