Ce l'abbiamo fatta: Equità, accesso e ricerca di ciò che i nostri studenti hanno bisogno di noi

Recensioni dei lettori

Il libro è molto apprezzato per il suo approccio pratico e stimolante all'insegnamento, in particolare nell'area dell'equità. Offre spunti preziosi e strategie attuabili sia per gli insegnanti alle prime armi che per quelli veterani, sottolineando l'importanza di creare legami autentici con gli studenti e di rispondere alle loro esigenze. L'autore, Cornelius Minor, viene lodato per la sua onestà e per il suo percorso di formazione, che rende il testo coinvolgente e accessibile. Tuttavia, alcuni recensori hanno trovato il testo troppo strettamente incentrato sull'equità, mettendo in dubbio la sua ampiezza come risorsa didattica generale.

⬤ Fornisce idee utili e praticabili per gli insegnanti di tutti i livelli di esperienza.
⬤ Incoraggia legami autentici con gli studenti e promuove la difesa dei loro bisogni.
⬤ Offre modelli e strategie per un insegnamento incentrato sull'equità.
⬤ Il design accattivante e l'accesso alle risorse online migliorano l'accessibilità.
⬤ Dà agli educatori la possibilità di prendere iniziative nelle loro classi.
⬤ Ispira sia gli insegnanti alle prime armi che quelli più esperti con un'applicabilità al mondo reale.

⬤ Alcuni recensori hanno ritenuto che l'attenzione all'equità fosse troppo limitata, limitando l'utilità del libro come risorsa didattica più ampia.
⬤ Non tutti i lettori hanno trovato il contenuto applicabile a classi non incentrate sull'equità.

(basato su 43 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

We Got This.: Equity, Access, and the Quest to Be Who Our Students Need Us to Be

Contenuto del libro:

"È questo il problema con te, Minore", sbuffò uno studente. "Vuoi che tutto sia incentrato sulla lettura o sulla matematica. Non si tratta sempre di questo. A scuola, voi fate tutto tranne che ascoltarmi. Volete usare i vostri saggi e i vostri vocaboli per salvare il mio futuro, ma nessuno di voi sa come salvare il mio adesso. "

In We Got This Cornelius Minor descrive come questa conversazione lo abbia portato a capire che ascoltare i bambini è una delle cose più potenti che un insegnante possa fare. Ascoltando attentamente, Cornelius ha scoperto qualcosa che i bambini si trovano a dover comunicare troppo spesso. Che "le mie lezioni non erano affatto legate alla realtà di quello studente".

Sfidando il tropo dell'insegnante come eroe, We Got This mostra come l'ascolto autentico dei ragazzi sia la cosa più vicina a un superpotere che abbiamo. Ciò che sentiamo può innescare un'azione che ci permette di compiere potenti passi avanti verso l'equità, ampliando l'accesso all'apprendimento per tutti i bambini. Un insegnante solo non può eliminare le disuguaglianze, ma Cornelius dimostra che un insegnante solo può affrontare le manifestazioni scolastiche del razzismo, del sessismo, dell'abitudinarietà e del classismo mostrando:

⬤ esattamente come pianifica e rivede le lezioni per garantire l'accesso e l'equità.

⬤ modalità per rivedere le regole esplicite e tacite che colpiscono costantemente gruppi di studenti in modo diseguale.

⬤ suggerimenti per appoggiarsi alla comunità della classe quando sembra che i ragazzi siano contro di voi.

⬤ idee per l'utilizzo di un design universale che renda il programma di studio rilevante e accessibile.

⬤ strategie di advocacy per apportare cambiamenti in classe e a scuola che ampliano l'accesso alle opportunità per i vostri studenti.

"Non possiamo garantire i risultati, ma possiamo garantire l'accesso" scrive Cornelius. "Possiamo garantire che tutti abbiano una possibilità. In questo libro possiamo farlo. Insieme. Considerate questo libro come un manuale per iniziare questo lavoro brillantemente disordinato. Ce l'abbiamo fatta".