Cattura il mio cuore, educa la mia anima: un manuale di formazione e riflessione per i docenti che insegnano a studenti di inglese in età evolutiva e per i docenti che insegnano a corsi di gatekeeper.

Recensioni dei lettori

Il libro “Cattura il mio cuore, educa la mia anima” del dottor Rivers è una guida pratica che offre strategie preziose per gli educatori che insegnano a studenti adulti non preparati. Sottolinea l'importanza del cuore nell'educazione, in particolare per coloro che non hanno avuto una solida base educativa. I recensori ne lodano la scrittura chiara, le strategie perspicaci e la profonda comprensione dei principi dell'apprendimento degli adulti, definendola una lettura obbligata per gli insegnanti.

⬤ Offre strategie pratiche per insegnare a studenti adulti non preparati.
⬤ Si concentra sul coinvolgimento emotivo nell'educazione.
⬤ Scritto in modo chiaro e accessibile.
⬤ Fornisce approfondimenti sull'andragogia, migliorando la comprensione dell'apprendimento degli adulti.
⬤ Molto apprezzato dagli educatori per i suoi consigli che cambiano la vita.

⬤ Alcuni potrebbero trovarlo limitato a un pubblico specifico (educatori adulti).
⬤ Ci potrebbe essere il desiderio di applicazioni più ampie, al di là dell'attenzione agli studenti svantaggiati e non preparati.

(basato su 9 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Capture My Heart, Educate My Soul: A Training and Reflection Manual for Faculty of Developmental English Students and Faculty Teaching Gatekeeper Cour

Contenuto del libro:

Capture My Heart, Educte My Soul è un manuale di formazione e riflessione per i docenti dell'istruzione superiore che insegnano a studenti adulti ritenuti impreparati o insufficienti per affrontare i rigori dei corsi universitari.

Questi studenti vengono inseriti in corsi di educazione allo sviluppo e accedono all'istruzione superiore rappresentando ogni classe socio-economica, etnia, fede e background. Tuttavia, la realtà di iscriversi all'università con un livello di preparazione insufficiente è sproporzionatamente vera per gli studenti a basso reddito, per quelli di prima generazione e per gli studenti di colore.

Le disparità di successo universitario sono preoccupanti per questi studenti, in particolare, anche se non esclusivamente, nei community college, spingendo alcuni ricercatori a considerare l'istruzione di recupero come il buco nero sistemico da cui è improbabile che gli studenti escano.