Categorie chiave nello studio della religione: Contesti e critiche

Titolo originale:

Key Categories in the Study of Religion: Contexts and Critiques

Contenuto del libro:

Key Categories in the Study of Religion (Categorie chiave nello studio della religione) si basa sulle basi gettate dai precedenti titoli dei NAASR Working Papers per chiudere il cerchio sulla relazione simbiotica tra contesto e critica. Questo volume riunisce diverse serie di dati per considerare le categorie pertinenti in cui si manifesta la critica.

Esaminando casi di studio intenzionalmente disparati, il volume si concentra su quattro categorie contestuali chiave che sono al centro dello studio accademico della religione: Cittadinanza e politica, Classe ed economia, Genere e sessualità, Razza ed etnia. I collaboratori di questo volume esplorano le questioni relative a come gli studiosi costruiscono tali categorie e/o criticano gli studiosi che lo fanno? Chi decide come affrontare lo studio critico di questi temi? Che impatto ha il contesto di ricerca di uno studioso sui mezzi e sul metodo di una determinata critica? Partendo da queste domande, Key Categories in the Study of Religion indaga i modi in cui il metodo, la teoria e i dati sono mobilitati attraverso il contesto come impulso primario per l'analisi critica. Ogni sezione inizia con un saggio orientativo che esplora la categoria di appartenenza.

Questi capitoli introduttivi comprendono: i) un'analisi della costruzione delle categorie nella letteratura accademica; ii) un'argomentazione a favore o a sfavore della ricerca condotta in questo senso; iii) un'esplorazione delle implicazioni per lo studio della religione. Ogni capitolo è seguito da quattro risposte scritte da studiosi intenzionalmente selezionati per evidenziare contesti diversi: soggetti, campi e metodi.

Esse ampliano le conclusioni del saggio di orientamento offrendo un'analisi inedita rispetto alla propria esperienza scientifica e alla propria materia. Questi capitoli sottolineano i casi di congruenza e di differenza per affinare ulteriormente la nostra comprensione delle possibili forme di critica pertinenti a ciascuna categoria.