Casi sul pensiero storico e la gamification nell'educazione agli studi sociali e umanistici

Titolo originale:

Cases on Historical Thinking and Gamification in Social Studies and Humanities Education

Contenuto del libro:

La ricerca sull'educazione storica e sul pensiero storico sta diventando sempre più rilevante a livello internazionale.

La necessità di un rinnovamento dell'educazione storica non è giustificata solo dall'epistemologia della storia stessa, ma anche dalla richiesta di un cambiamento metodologico nell'educazione in generale, che renda gli studenti protagonisti attivi nella costruzione del loro apprendimento e si basi sullo sviluppo di competenze. Sono necessari ulteriori studi sull'uso potenziale della gamification nell'ambito dell'educazione agli studi sociali e alle scienze umane per comprenderne i vantaggi e le sfide.

Cases on Historical Thinking and Gamification in Social Studies and Humanities Education propone e analizza la gamification come innovazione pedagogica che può consentire di rinnovare il processo di insegnamento e apprendimento della storia, facilitando l'apprendimento attivo dei concetti del pensiero storico e influenzando le concezioni degli studenti sulla storia come disciplina e come materia scolastica. Coprendo argomenti chiave come il pensiero storico, le scienze sociali, i videogiochi e l'apprendimento mobile, quest'opera di riferimento è ideale per storici, politici, ricercatori, studiosi, accademici, professionisti, istruttori e studenti.