Caratteristiche di un apprendimento precoce efficace 2e

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Titolo originale:

Characteristics of Effective Early Learning 2e

Contenuto del libro:

Questa nuova edizione aggiornata di Characteristics of Effective Early Learning si concentra sul modo in cui i bambini imparano, che è altrettanto importante di ciò che imparano. Il libro aiuta gli operatori a comprendere il loro ruolo chiave nel sostenere le capacità di autoregolazione e il potere di apprendimento dei bambini attraverso il gioco e l'esplorazione, l'apprendimento attivo e il pensiero creativo e critico. Include nuovi capitoli sulle pratiche genitoriali affermative e sul ruolo cruciale dei partner comunicativi degli adulti nel sostenere l'apprendimento dei bambini.

Il libro:

- Spiega come l'autoregolazione emotiva e cognitiva nei primi anni di vita sia alla base dell'apprendimento permanente.

- Indaga su come i bambini si impegnino nell'apprendimento attraverso il gioco e l'esplorazione e siano motivati dall'apprendimento attivo.

- Esplora come i bambini diventino pensatori creativi e critici, entusiasti del proprio potere di apprendimento e capaci di rivedere il proprio apprendimento e il proprio pensiero.

- Illustra come affrontare l'osservazione, la valutazione e la pianificazione in modo appropriato.

- Suggerisce come portare avanti le caratteristiche dell'apprendimento efficace nel lavoro con i bambini più grandi e con i gruppi di lavoro.

Scritto da leader del settore, basato sulla ricerca e ricco di esempi pratici e casi di studio, è una lettura essenziale per gli studenti e gli operatori della prima infanzia. Il libro sarà di supporto a coloro che vogliono saperne di più su come incoraggiare i bambini a diventare studenti autoregolati, giocosi e attivi, che pensano in modo profondo e creativo al proprio apprendimento e al mondo che li circonda.

"Qualunque sia il tipo di ambiente in cui lavorate, questo libro sicuramente informerà, ispirerà ed entusiasmerà voi e il vostro staff".

Sue Cowley, insegnante dei primi anni, autrice, presentatrice e formatrice.

"La pubblicazione fornisce prove accademiche, indicazioni pratiche e supporto per i laureandi e per il lettore generico".

Michael Freeston, Direttore del miglioramento della qualità, Early Years Alliance.

"Una così vasta gamma di autori di capitoli garantisce che questo libro rimanga una lettura essenziale per gli studenti e i professionisti a tutti i livelli".

Karen Boardman, direttrice dell'Educazione dei primi anni di vita, Edge Hill University, Regno Unito.

Helen Moylett è una consulente e scrittrice indipendente per la prima infanzia. È stata insegnante dei primi anni, consulente delle autorità locali e docente universitaria, nonché direttrice di un asilo nido e di un centro per bambini. Helen è stata coinvolta nello sviluppo dell'Early Years Foundation Stage e ha ricevuto il Nursery World Lifetime Achievement Award.