Capire il silenzio e la reticenza: Modi di partecipare all'acquisizione di una seconda lingua

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Titolo originale:

Understanding Silence and Reticence: Ways of Participating in Second Language Acquisition

Contenuto del libro:

Qual è lo stato di ciò che non viene detto? Questo libro presenta ricerche empiriche relative al fenomeno della reticenza nella classe di una seconda lingua, collegando le conoscenze attuali e i dibattiti teorici sull'apprendimento e l'acquisizione delle lingue.

Perché gli studenti di lingue rimangono in silenzio o mostrano reticenza? In che modo il silenzio in classe può essere giustificato? In che misura gli studenti dovrebbero utilizzare o modificare il silenzio? Gli studenti silenziosi lavorano più efficacemente con studenti silenziosi o verbali? Prendendo in esame testimonianze provenienti da Australia, Cina, Giappone, Corea e Vietnam, il libro presenta dati di ricerca su molte forze interne ed esterne che influenzano la modalità di apprendimento silenziosa nell'istruzione contemporanea. Quest'opera offre al lettore la possibilità di riflettere più profondamente sulle modalità culturali di apprendimento delle lingue.