Black, Brown, Bruised: come l'educazione razziale alle materie prime soffoca l'innovazione

Recensioni dei lettori

Il libro “Black, Brown, Bruised” della dott.ssa Ebony Omotola McGee esplora il razzismo sistemico e la sottorappresentazione degli individui neri, indigeni e latini nell'istruzione e nelle carriere STEM. Utilizzando un mix di narrazioni personali, interviste etnografiche e dati, McGee mette in luce le sfide affrontate dai gruppi minoritari e sostiene un approccio più equo e inclusivo nei settori STEM.

Il libro è ben studiato, facile da leggere e fornisce uno sguardo potente e penetrante sulle esperienze razziali nelle discipline STEM. Combina dati e storie personali e incoraggia discussioni significative. I lettori apprezzano i suoi appelli all'azione per migliorare l'equità nelle STEM e il suo potenziale per cambiare le vite e le politiche istituzionali.

Alcuni lettori hanno trovato gli argomenti generalizzati o privi di prove dettagliate, esprimendo frustrazione per le affermazioni vaghe. Alcune recensioni affermano inoltre che il libro presenta una prospettiva di parte, liquidandolo come anti-bianco o politicamente motivato. Ci sono opinioni contrastanti che suggeriscono che le esperienze descritte potrebbero non rappresentare la realtà per tutti gli individui nelle discipline STEM.

(basato su 14 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Black, Brown, Bruised: How Racialized Stem Education Stifles Innovation

Contenuto del libro:

Finalista al Premio PROSE 2022

Attingendo alle narrazioni di centinaia di persone di colore, latine e indigene, Ebony Omotola McGee esamina le esperienze di studenti e membri di facoltà sottorappresentati che hanno avuto successo nelle discipline STEM. Sulla base di questa ampia ricerca, McGee sostiene la necessità di cambiamenti strutturali e istituzionali per affrontare la discriminazione razziale, gli stereotipi e gli ambienti ostili nel tentativo di rendere il campo più inclusivo.

Black, Brown, Bruised rivela le sfide che gli studenti con minoranze razziali sottorappresentate devono affrontare per avere successo in questi ambiti accademici e professionali esclusivi, di solito tutti bianchi. Il libro fornisce resoconti crudi del razzismo inscritto nel campus, nel laboratorio e sul posto di lavoro, e ritrae gli ambienti di apprendimento e di lavoro come arene piene di stereotipi razziali, pregiudizi consci e inconsci e micro-aggressioni. Di conseguenza, molti studenti sperimentano gli effetti di una stanchezza da battaglia razziale - stanchezza fisica e mentale dovuta all'ostilità degli ambienti di apprendimento e di lavoro - che li porta ad abbandonare del tutto i settori STEM.

McGee propone politiche e pratiche che devono essere attuate per garantire che l'istruzione e l'occupazione nelle STEM diventino più inclusive, tra cui tirocini, opportunità di tutoraggio e offerte curriculari. Questi cambiamenti strutturali sono imperativi se vogliamo invertire gli effetti negativi delle STEM razzializzate e sbloccare il potenziale di tutti gli studenti per guidare l'innovazione tecnologica e alimentare l'economia.