Biblioteca Bloomsbury CPD: Aumentare i risultati nella classe primaria

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Biblioteca Bloomsbury CPD: Aumentare i risultati nella classe primaria (Sonia Blandford)

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Titolo originale:

Bloomsbury CPD Library: Raising Attainment in the Primary Classroom

Contenuto del libro:

Bloomsbury CPD Library: Raising Attainment in the Primary Classroom è una guida completa per gli insegnanti della scuola primaria per valutare, pianificare ed eccellere nel migliorare i risultati di ogni bambino. I bambini iniziano la scuola con notevoli differenze nelle loro capacità di lettura e di calcolo. Per alcuni bambini, questo divario si amplia man mano che proseguono gli studi e può non colmarsi mai, lasciandoli senza i livelli di base necessari per avere successo alla scuola secondaria. Le esperte Sonia Blandford e Catherine Knowles si propongono di aiutarvi a comprendere la teoria alla base delle aspirazioni, dell'accesso e dei risultati e a capire cosa potete fare per colmare il divario di risultati nella vostra scuola.

Biblioteca Bloomsbury CPD: Raising Attainment in the Primary Classroom si concentra specificamente sull'aumento dell'accesso e delle aspirazioni degli alunni come mezzo per migliorare i risultati. Questo titolo di facile consultazione della.

Bloomsbury CPD Library utilizza compiti di autovalutazione e una serie completa di piani di formazione utili e pronti all'uso per ore di sessioni di CPD, in modo da poter offrire ai vostri colleghi una formazione efficace in questo settore cruciale per garantire che ogni bambino nella vostra scuola realizzi il proprio potenziale. Si tratta di una guida completa all'aumento dei risultati nelle classi elementari, suddivisa in due sezioni: insegnare a se stessi e formare gli altri. Tutti i manuali e le presentazioni sono contenuti nel libro e sono disponibili per il download gratuito dal sito web allegato.

Altre informazioni sul libro:

ISBN:9781472952004
Autore:
Editore:
Lingua:inglese
Rilegatura:Brossura
Anno di pubblicazione:2018
Numero di pagine:224

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Ultima modifica: 2024.11.08 20:28 (GMT)