Besoin de Perfectionnement Professionnel En Tic Des Professeurs de Fle

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L'obiettivo principale di questo studio è esaminare le esigenze di sviluppo professionale degli insegnanti di francese come lingua straniera nelle università cambogiane per quanto riguarda l'uso e la consultazione delle TIC nel loro insegnamento. Sono stati selezionati tre obiettivi per specificare e delimitare questo studio.

Questi obiettivi sono: scoprire se i bisogni di sviluppo delle TIC degli insegnanti di EFL e la frequenza con cui consultano le principali fonti di riferimento e utilizzano le TIC nel loro insegnamento variano a seconda delle categorie socio-professionali. L'ipotesi mira a verificare se esistono differenze statisticamente significative tra gli insegnanti EFL in termini di bisogni di sviluppo delle TIC. I risultati mostrano che non ci sono differenze statisticamente significative tra gli insegnanti EFL in termini di bisogni di sviluppo delle TIC.

Sembra che tutti gli insegnanti siano consapevoli delle stesse esigenze di sviluppo per quanto riguarda l'uso di queste nuove tecnologie nell'insegnamento. La formazione sulle TIC è importante nel processo di insegnamento-apprendimento del francese in Cambogia.