Bertanya dan Mengajar: Sebuah Panduan Praktik

Recensioni dei lettori

Il libro è apprezzato per le sue intuizioni sull'insegnamento, in particolare per facilitare le discussioni ed evitare l'eccessivo ricorso alle domande. Ha influenzato l'approccio dell'autore all'insegnamento della fisica, ma è noto per la mancanza di edizioni recenti.

Fornisce principi preziosi per la discussione nell'insegnamento, offre alternative ai metodi tradizionali di interrogazione e promuove l'apprendimento attivo. Ha applicazioni pratiche nei laboratori didattici.

Il libro non è stato aggiornato con edizioni recenti, il che ne limita l'accessibilità a un maggior numero di lettori.

(basato su 1 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Questioning and Teaching: A Manual of Practice

Contenuto del libro:

Le domande e le interrogazioni svolgono un ruolo fondamentale nei processi educativi formali e informali.

Sono il mezzo con cui un bambino esprime il desiderio di capire il mondo esterno e, successivamente, diventano il mezzo con cui un insegnante valuta se un bambino ha assimilato qualcosa in modo soddisfacente o meno. L'insegnante può anche usare le domande per dirigere e controllare il corso degli studi degli studenti.

La capacità e il desiderio di fare domande potrebbero essere considerati di per sé uno degli obiettivi dell'educazione. L'autore ha condotto uno studio approfondito sul ruolo delle domande nell'educazione e questo libro è il resoconto più completo di tale studio. La sua portata è completa.

Considera le domande dal punto di vista di chi interroga e di chi è interrogato, e considera l'allievo e l'insegnante in entrambi i ruoli. Questo lavoro è fondato sulla teoria, sulla ricerca e sulla pratica ed è informato dalla ricerca svolta in altri campi come la psicoterapia, l'interrogatorio penale e l'informatica.