Benedetti per essere una benedizione: Il tempo del cerchio sacro per i bambini piccoli

Recensioni dei lettori

Le recensioni di “Developmentally Appropriate Religious Ed for Early Childhood” ne evidenziano l'efficacia come programma di educazione religiosa per la prima infanzia, sottolineandone la facilità d'uso e l'adattabilità. L'autrice, Leanne Hadley, viene elogiata per il suo approccio perspicace al sostegno della spiritualità dei bambini, che la rende una risorsa preziosa sia per gli educatori che per i genitori. Tuttavia, alcuni recensori hanno notato che alcuni temi potrebbero essere troppo semplicistici per un impegno spirituale più profondo.

⬤ Facile da implementare e formato open-and-go.
⬤ Adatto sia a casa che in chiesa.
⬤ Fornisce contenuti approfonditi senza bisogno di integrazioni.
⬤ Idee adattabili ai bambini più grandi.
⬤ Supporta efficacemente lo sviluppo spirituale dei bambini più piccoli.

⬤ Alcuni elementi tematici possono essere troppo semplicistici per creare connessioni spirituali più profonde.
⬤ L'attenzione è rivolta principalmente ai bambini molto piccoli, il che può limitarne l'applicabilità a gruppi di età superiore.

(basato su 6 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Blessed to Be a Blessing: Sacred Circle Time for Young Children

Contenuto del libro:

Benedetti per essere una benedizione: Sacred Circle Time for Young Children è stato progettato specificamente per i bambini piccoli, utilizzando un modello semplice ma efficace che li porterà a non “imparare su Dio” ma a “sperimentare Dio” attraverso rituali, meraviglie, storie, preghiere e benedizioni.

La dottoressa Leanne Hadley fornisce tutti gli strumenti per la leadership e idee per risorse che tutte le congregazioni hanno già a disposizione. Sacred Circle Time è ideale: per essere utilizzato in diversi contesti, tra cui la chiesa, la scuola materna, l'asilo nido, gli eventi speciali o anche a casa; per adattarsi al vostro programma (da 10 a 15 minuti o da 40 a 60 minuti), a seconda del tempo che avete a disposizione e dell'età dei bambini; e perché le lezioni sono state intenzionalmente progettate per utilizzare materiali di uso quotidiano, invece di richiedere l'acquisto di materiali aggiuntivi.