Bedarfsorientierte Mittelzuweisung? Eine Qualitative Studie Zum Umgang Mit Sozialer Ungleichheit in Der Grundschule

Titolo originale:

Bedarfsorientierte Mittelzuweisung?: Eine Qualitative Studie Zum Umgang Mit Sozialer Ungleichheit in Der Grundschule

Contenuto del libro:

Lo studio affronta la strategia di politica educativa dell'allocazione delle risorse in base ai bisogni nelle scuole primarie e, in particolare, la questione di come i direttori delle scuole primarie la vivono e la affrontano nelle loro scuole.

A tal fine, vengono analizzate le procedure di assegnazione delle risorse dei singoli Stati federali mediante un'analisi qualitativa dei documenti e viene ricostruita la gestione delle risorse all'interno delle scuole mediante interviste di esperti ai direttori delle scuole primarie. In questo modo, vengono identificate diverse dimensioni e tipologie di comportamento dei dirigenti scolastici nella gestione delle risorse e, allo stesso tempo, vengono evidenziati i limiti del controllo (della politica educativa).