Basta con l'istruzione del vocabolario

Recensioni dei lettori

Il libro offre strategie efficaci per motivare gli studenti secondari che faticano a leggere, rendendolo una risorsa preziosa per gli insegnanti di diverse aree di contenuto. È facile da leggere e fornisce idee attuabili e applicazioni lessicali che possono essere adattate a diversi gruppi di età.

Offre strategie pratiche per motivare i lettori in difficoltà, facile da leggere e da mettere in pratica, può essere usato come riferimento rapido o per uno studio più approfondito, utili applicazioni lessicali adattabili a qualsiasi gruppo di età.

Nelle recensioni non sono stati menzionati svantaggi specifici.

(basato su 5 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

No More Look Up the List Vocabulary Instruction

Contenuto del libro:

Così come l'apprendimento delle parole è incrementale, lo è anche l'apprendimento dell'insegnamento del vocabolario. Gli insegnanti hanno bisogno di essere esposti alla ricerca, alle strategie migliori e ai colleghi che le praticano".

-Charlene Cobb e Camille Blachowicz.

Il modo in cui abbiamo imparato influenza il modo in cui insegniamo, ma l'insegnamento del vocabolario che molti di noi hanno ricevuto - cercare parole e scrivere frasi o completare fogli di lavoro - non funziona. Cosa possiamo fare allora?

No More "Look Up the List" Vocabulary Instruction" è la guida alle pratiche più coinvolgenti e sperimentate per insegnare le parole in modo efficace. L'esperta Charlene Cobb e la ricercatrice Camille Blachowicz spiegano perché i metodi antiquati non funzionano, cosa dimostra la ricerca e come mettere in pratica la ricerca.

Charlene e Camille rispondono alle domande più frequenti degli insegnanti sull'insegnamento del vocabolario, tra cui:

⬤ Quante parole e come selezionarle?

⬤ Come posso favorire l'indipendenza degli studenti utilizzando dizionari e glossari?

⬤ Come posso trovare il tempo per un insegnamento significativo del vocabolario?

⬤ Come posso valutare e responsabilizzare gli studenti?

"Senza la pratica dell'intera gamma di modi in cui usiamo una parola", scrivono Charlene e Camille, "la nostra conoscenza delle parole è limitata e ci sfugge di mano quando inizia il ciclo successivo di parole". No More "Look Up the List" Vocabulary Instruction offre una soluzione: approfondire l'impegno degli studenti con le parole, aumentare la loro esposizione e ampliare la loro conoscenza delle parole.