Bambini dotati: Una guida per insegnanti e genitori

Recensioni dei lettori

Questo libro fornisce informazioni complete e dettagliate sui bisogni educativi, sociali ed emotivi dei bambini dotati, in particolare di quelli di età inferiore agli 8 anni. È ben studiato e basato su prove di efficacia, il che lo rende una risorsa preziosa per gli educatori e gli specialisti dell'educazione dei dotati.

⬤ Informazioni complete
⬤ chiare e concise
⬤ basate su prove di efficacia con ampi riferimenti
⬤ utili per insegnanti e specialisti
⬤ scritte da uno psicologo esperto
⬤ ben accolte da più recensori.

Potrebbe essere troppo dettagliato per i genitori che si avvicinano all'argomento e che avrebbero bisogno di un'introduzione più semplice.

(basato su 5 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Gifted Young Children: A guide for teachers and parents

Contenuto del libro:

Gifted Young Children è una guida pratica per identificare e sostenere i bambini che possono essere dotati di talento o talento.

Louise Porter illustra come identificare e fornire assistenza educativa ai bambini fino a 8 anni con uno sviluppo avanzato. Spiega come gli insegnanti e i genitori possono promuovere l'adattamento emotivo e sociale dei bambini, compresi i modi per migliorare l'autostima, incoraggiare le amicizie e sostenere la loro autonomia. Mostra come i genitori possono discutere con i bambini del loro talento e rispondere alle loro esigenze.

Aggiornata per riflettere le recenti ricerche, questa seconda edizione è una risorsa preziosa per i genitori e per chiunque lavori con o si occupi di un bambino dotato o di talento.

Elogi per la prima edizione :

Una ricchezza di idee creative e di consigli pratici per sviluppare i talenti di questa popolazione poco considerata. Il suo umorismo e la sua franchezza, la sua compassione e il suo intuito faranno apprezzare il suo lavoro ai lettori di tutto il mondo”.

Joan Franklin Smutny, Direttore del Centro per i Talenti, National-Louis University, USA.

Un testo completo che soddisferà le esigenze di un'ampia gamma di lettori, dai professionisti e insegnanti della prima infanzia ai genitori”.

Wilma Vialle, The Australasian Journal of Gifted Education.

Interessante, chiaro e completo”.

Helen Wilson, Research Centre for Able Pupils, Oxford Brookes University, Regno Unito.