Bambini con perdita dell'udito: Sviluppare l'ascolto e il dialogo dalla nascita ai sei anni

Recensioni dei lettori

Il libro è una risorsa accessibile per genitori e professionisti che cercano di comprendere la perdita dell'udito nei bambini. È apprezzato per la chiarezza delle spiegazioni e l'organizzazione, che copre argomenti rilevanti come le cause dell'ipoacusia, i metodi di analisi e le tecnologie disponibili. Alcuni utenti l'hanno trovata limitata, ma ne hanno apprezzato la leggibilità e la completezza dei contenuti.

Facile da capire, ben organizzato, copre le cause dell'ipoacusia e le tecnologie, utile per genitori e professionisti, include ricerche recenti e utili appendici.

Un po' limitato, si rivolge principalmente ai bambini dalla nascita ai sei anni.

(basato su 7 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Children with Hearing Loss: Developing Listening and Talking, Birth to Six

Contenuto del libro:

La quarta edizione di Bambini con perdita uditiva: Developing Listening and Talking, Birth to Six è una raccolta dinamica di informazioni importanti per la facilitazione del linguaggio parlato nei neonati e nei bambini con perdita uditiva. Questa quarta edizione contiene informazioni attuali e aggiornate sullo sviluppo del cervello uditivo, sugli scenari di ascolto, sulle tecnologie uditive, sullo sviluppo del linguaggio parlato e sull'intervento per i bambini con perdita uditiva i cui genitori hanno scelto di farli imparare ad ascoltare e a parlare.

Il libro è diviso in due parti. La Parte I, Fondamenti audiologici e tecnologici dello sviluppo del cervello uditivo, è costituita dai primi cinque capitoli che gettano le basi per l'ascolto e il linguaggio basati sul cervello. Questi capitoli comprendono lo sviluppo neurologico e le discussioni sull'anatomia e la fisiologia dell'orecchio, le patologie che causano la perdita dell'udito, i test audiologici per neonati e bambini e le ultime tecnologie di amplificazione. La Parte II, Istruzione evolutiva e familiare per l'arricchimento dell'ascolto e del linguaggio parlato, comprende i secondi cinque capitoli sull'intervento: ascoltare, parlare e comunicare attraverso l'utilizzo di un modello di sviluppo e prevenzione che si concentra sull'arricchimento dei centri cerebrali uditivi del bambino.

Novità della quarta edizione

Tutte le informazioni sulla tecnologia sono state aggiornate, così come quelle sulla neurofisiologia. L'elenco delle referenze è esaustivo, con l'aggiunta degli studi più recenti e il mantenimento di opere fondamentali sulla neurofisiologia, la tecnologia e lo sviluppo del linguaggio parlato e dell'ascolto. Nuove immagini in tutto il libro illustrano i concetti chiave dell'intervento di ascolto e linguaggio parlato incentrato sulla famiglia. Un sito web di accompagnamento PluralPlus con diapositive in PowerPoint per ogni capitolo, oltre a materiali di risorse rilevanti.

Questo testo è destinato ai programmi di formazione di livello universitario e universitario per i professionisti che lavorano con i bambini ipoacusici e le loro famiglie. Questa quarta edizione è anche direttamente rilevante per i genitori, gli specialisti dell'ascolto e del linguaggio parlato (LSLS Cert. AVT e LSLS Cert. AVEd), i logopedisti, gli audiologi, gli istruttori della prima infanzia e gli insegnanti. Inoltre, molte delle informazioni contenute nei capitoli da 1 a 5 e nel capitolo 7 possono essere utili a persone di tutte le età che soffrono di perdita dell'udito, in particolare agli adulti con una nuova diagnosi, come un pratico manuale d'uso.