Autoefficacia sociale percepita e ansia da classe di lingua straniera

Titolo originale:

Perceived Social Self-Efficacy and Foreign Language Classroom Anxiety

Contenuto del libro:

Nell'apprendimento e nell'educazione delle lingue straniere, le variabili psicologiche sociali sono di estrema importanza.

Queste variabili possono influenzare fortemente le prestazioni degli studenti e il loro livello di realizzazione, soprattutto quando imparano in una comunità di coetanei. Uno dei domini psicosociali più influenti nella pedagogia linguistica è l'Autoefficacia sociale percepita, "la fiducia di un individuo nella sua capacità di impegnarsi nei compiti di interazione sociale necessari per avviare e mantenere relazioni interpersonali" (Smith e Betz, 2000).

Questo libro ha voluto concentrarsi sulla relazione tra l'autoefficacia sociale percepita degli studenti EFL e la loro ansia in classe.