Aspetti e prospettive della formazione degli insegnanti

Titolo originale:

Aspects and Prospects of Teacher Education

Contenuto del libro:

La formazione degli insegnanti in India ha una lunga storia. Fin dall'antichità, è stata una parte importante del sistema educativo. L'insegnante è il vero architetto sociale che può davvero plasmare il destino della nazione. Sottolineando l'importanza dell'insegnante, la Politica nazionale sull'istruzione (1986) afferma che "lo status dell'insegnante riflette l'ethos socio-culturale della società; si dice che nessun popolo possa elevarsi al di sopra del livello dei suoi insegnanti". Questa affermazione indica il ruolo vitale dell'insegnante nel plasmare il destino della nazione e nel ricostruire la società educando le giovani menti.

La formazione degli insegnanti sta affrontando una serie di problemi e sfide. Nel contesto attuale, le aspettative della comunità nei confronti degli insegnanti si sono moltiplicate, il rapporto insegnante-studente è molto più complesso e il governo sta formulando nuove politiche e trovando nuove norme e standard per gli insegnanti. Ciò obbliga gli insegnanti a svolgere un ruolo dinamico e a dotarsi delle conoscenze e delle competenze più recenti per affrontare le sfide emergenti.

Nel corso dell'ultimo mezzo secolo, e in particolare negli ultimi decenni, l'insegnamento-apprendimento ha subito drastici cambiamenti. Il processo di insegnamento-apprendimento si è sintonizzato con l'innovazione e l'enfasi si è spostata dalle istruzioni incentrate sull'insegnante, basate sulle lezioni, agli ambienti di apprendimento interattivi incentrati sullo studente. L'insegnante deve generare nuove conoscenze tra gli studenti impiegando una varietà di strumenti tecnologici e di pedagogie innovative nell'insegnamento per soddisfare efficacemente le diverse esigenze delle varie categorie di studenti.

L'educazione inclusiva è un passo innovativo verso un'istruzione di qualità e contribuisce allo sviluppo completo di ogni bambino e all'universalizzazione dell'istruzione. Gli insegnanti devono essere formati alle pratiche inclusive. La qualità dell'istruzione dipende in larga misura dalla qualità degli insegnanti, che può essere migliorata attraverso programmi di sviluppo professionale continuo. L'educazione alle competenze di vita ha un ruolo importante nella formazione della personalità degli insegnanti. La formazione sulle competenze di vita consentirà sicuramente agli insegnanti di svolgere il loro ruolo multiforme a scuola, a casa e nella società nel modo più efficace. Il ruolo degli insegnanti per lo sviluppo sostenibile della nazione è complesso e ricco di sfumature. Gli insegnanti sono considerati gli agenti del cambiamento per mettere in atto gli obiettivi di sviluppo sostenibile.

La società attuale ha bisogno di insegnanti efficaci, riflessivi e creativi che possano partecipare al miglioramento dell'intero processo educativo. Gli insegnanti del futuro devono essere orientati ai valori, illuminati e capaci di guidare le comunità e le nazioni nella loro marcia verso una qualità di vita migliore e più elevata. Gli insegnanti con una visione futuristica possono solo guidare la società verso una società egualitaria.

Tenendo conto di questi punti, è stato concepito il presente libro. Il libro è composto da diciassette capitoli che coprono vari aspetti e prospettive della formazione degli insegnanti. Spero che questo libro serva da riferimento e soddisfi le esigenze di studenti, insegnanti, politici e ricercatori nel campo dell'istruzione.