Artscience: Creatività nella generazione post-Google

Recensioni dei lettori

Il libro ha raccolto recensioni contrastanti: alcuni lettori lo hanno trovato perspicace e una valida esplorazione della creatività interdisciplinare, mentre altri lo hanno criticato per la mancanza di profondità e per essere dominato da aneddoti personali piuttosto che da contenuti sostanziali.

Molti lettori apprezzano il libro come un'eccellente introduzione per colmare i divari tra le diverse discipline e promuovere la creatività. Sottolinea l'importanza della collaborazione interdisciplinare e offre esempi di vita reale. Alcuni lo considerano un valido manuale per gli aspiranti risolutori di problemi.

I critici sostengono che il libro non mantiene le sue promesse, fornendo poche informazioni utili e approfondite sulla creatività e riempiendosi di aneddoti poco interessanti. Alcuni ritengono che manchi di profondità e non esplori adeguatamente il potenziale della combinazione di arti e scienze.

(basato su 4 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Artscience: Creativity in the Post-Google Generation

Contenuto del libro:

Gli scienziati sono famosi per credere nella prova e nell'accettazione da parte dei pari, lo stesso terreno che gli artisti pionieri spesso sovvertono; riconoscono il corretto e lo scorretto laddove gli artisti vedono solo il vero e il falso.

Eppure, in alcuni individui, l'apprendimento incrociato fornisce un notevole tipo di catalizzatore per l'innovazione che scatena la passione, la curiosità e la libertà di perseguire - e realizzare - idee sfidanti nella cultura, nell'industria, nella società e nella ricerca. Questo libro è un tentativo di mostrare come l'innovazione nella "generazione post-Google" sia spesso catalizzata da coloro che attraversano la linea convenzionale così saldamente tracciata tra le arti e le scienze.

David Edwards descrive come i creatori contemporanei ottengano scoperte nelle arti e nelle scienze sviluppando le loro idee in una zona intermedia della creatività umana in cui né l'arte né la scienza sono facilmente definibili. Questi creatori possono innovare nella cultura, come nello sviluppo di nuove forme di composizione musicale (attraverso l'uso della teoria del caos) o, forse, attraverso un'indagine scientifica pionieristica nei sotterranei del Louvre. Possono innovare anche negli istituti di ricerca, nella società o nell'industria.

A volte sperimentano in ambienti multipli, portando una singola idea alla fruizione sociale, industriale e culturale imparando a considerare le tradizionali barriere arte-scienza come una zona di creatività che Edwards chiama artscience. Attraverso l'analisi di storie originali di innovazione nel campo dell'artscience in Francia, Germania e Stati Uniti, Edwards sostiene lo sviluppo di un nuovo ambiente culturale ed educativo, particolarmente rilevante per la necessità odierna di innovare in modi sempre più complessi, in cui artisti e scienziati collaborano con partner culturali, industriali, sociali ed educativi.