Apprendimento integrato di lingua e contenuto (CLIL): Una metodologia di insegnamento bilingue

Titolo originale:

Content and Language Integrated Learning (CLIL): A Methodology of Bilingual Teaching

Contenuto del libro:

L'apprendimento delle lingue straniere è un processo di acquisizione di contenuti autentici in contesti culturali. In questo senso, i programmi bilingui forniscono un collegamento efficace tra studi basati sui contenuti e attività linguistiche. Il termine europeo CLIL (Content and Language Integrated Learning, apprendimento integrato di lingua e contenuto) non comprende solo gli scopi e gli obiettivi di un formato sostenibile di insegnamento delle lingue straniere, ma anche la priorità del contenuto sulla lingua, in altre parole: la lingua segue il contenuto, come nel precetto del Bauhaus la forma segue la funzione. Ma per integrare efficacemente contenuti e lingua, è necessario un approccio pedagogico completo che vada oltre i programmi e le guide esistenti.

Bernd Klewitz mira a stabilire la metodologia CLIL collegando i requisiti di contenuto delle aree tematiche, in particolare quelle delle scienze sociali, con gli elementi e gli strumenti linguistici. La metodologia integrativa dei programmi bilingui si estende allo studio della letteratura, tradizionalmente un dominio dell'insegnamento delle lingue, ma che si ritiene essere una parte fondamentale del CLIL.

Gli elementi costitutivi e gli strumenti linguistici presentati in questo volume si concentrano sull'apprendimento delle lingue straniere in contesti culturali, sugli scopi e gli obiettivi del CLIL, sui parametri di una strategia di insegnamento bilingue integrata, sulle dimensioni dell'apprendimento bilingue, sugli elementi di un concetto di CLIL, sul CLIL letterario, sugli strumenti e le strategie del CLIL, sui moduli con esempi di lavoro, sulle sfide e sui desideri e su un glossario completo. Ogni sezione è completata da una parte interattiva di revisione, riflessione e pratica.