Apprendimento incompiuto: Genitori, scuole e chiusure di scuole Covid

Titolo originale:

Unfinished Learning: Parents, Schools, and the Covid School Closures

Contenuto del libro:

Le chiusure di scuole legate al COVID hanno colpito tutti gli studenti. Ma per gli studenti che avevano più bisogno di una scuola in presenza - studenti con disabilità, studenti di lingua inglese e studenti che vivono in povertà - l'impatto è stato sproporzionato e devastante.

Una ricerca lo definisce "il più grande aumento dell'iniquità educativa in una generazione". "Unfinished Learning segue le famiglie mentre affrontano le sfide dell'apprendimento virtuale, dal capire come collegarsi a una piattaforma scolastica a volte instabile all'assicurarsi che i bisogni educativi speciali dei loro figli siano soddisfatti. Il libro esamina ciò che i dati mostrano oggi su quali studenti stanno recuperando (e quali no) l'apprendimento perso durante la pandemia.

Il libro ripercorre anche l'attivismo dei genitori sorto in seguito alla chiusura delle scuole. Esplora due elezioni che hanno seguito da vicino la riapertura delle scuole: le elezioni per il governatore in Virginia nel 2021 e il richiamo dei membri del consiglio scolastico a San Francisco nel 2022.

Molte delle conclusioni tratte dagli esperti su queste due elezioni non corrispondono né ai sondaggi né alle interviste ai genitori. Infine, il libro offre alcuni suggerimenti su come le scuole, le famiglie e le comunità possono prepararsi all'inevitabile prossima chiusura delle scuole.