Apprendimento in sintonia: Testi rabbinici sulle abitudini del cuore nelle interazioni di apprendimento

Recensioni dei lettori

Attualmente non ci sono recensioni dei lettori. La valutazione si basa su 2 voti.

Titolo originale:

Attuned Learning: Rabbinic Texts on Habits of the Heart in Learning Interactions

Contenuto del libro:

Il filosofo dell'educazione Elie Holzer, orientato alla pratica, invita i lettori a crescere come insegnanti, studenti o co-apprendisti attraverso l'“apprendimento sintonico”, un nuovo paradigma di mindfulness. Interpretazioni rivoluzionarie di testi rabbinici classici rendono più acuta l'attenzione per il nostro funzionamento mentale, emotivo e fisico e per la consapevolezza degli altri nella complessità delle interazioni di apprendimento.

Holzer integra i percorsi pedagogici con gli elementi etici dell'insegnamento e dell'apprendimento trasformativo, la riparazione delle interruzioni educative, il ruolo del volto umano e le dinamiche dell'apprendimento argomentativo e collaborativo. Le analisi letterarie rivelano che l'auto-coltivazione deliberata non solo porta a una crescita etica e spirituale, ma offre anche un correttivo per le insidie delle modalità di calcolo contemporanee nel pensiero educativo.

L'autore parla dell'arte esistenziale e umanizzante dell'apprendimento e dell'insegnamento. Questo libro può servire come volume di accompagnamento per A Philosophy of Havruta: Understanding and Teaching the Art of Text Study in Pairs, aggiungendo una nuova dimensione al suo modello di apprendimento congiunto.