Apprendimento di servizio: Migliorare l'educazione inclusiva

Titolo originale:

Service-Learning: Enhancing Inclusive Education

Contenuto del libro:

Questo libro analizza il ruolo del Service Learning nel sostenere le pratiche inclusive. In particolare, esplora il processo di Service Learning e l'intersezione con l'inclusione in classe e nella comunità. Particolare attenzione viene data alle questioni di equità, agli studenti con disabilità, a quelli provenienti da contesti svantaggiati e agli studenti di gruppi culturali e linguistici diversi.

Il Service Learning prevede che gli studenti delle scuole primarie, secondarie e superiori si impegnino attivamente con le scuole e la comunità in progetti di servizio, da cui traggono beneficio sia gli studenti che la comunità. Comporta la reciprocità tra chi fornisce il servizio e chi lo riceve. Gli studenti si collegano alla loro disciplina accademica attraverso obiettivi di apprendimento accademico e personale intenzionali, come risultato di una riflessione strutturata.

La prima sezione del libro inserisce il Service Learning e l'educazione inclusiva in una prospettiva teorica. Le discussioni si concentrano sulla ricerca, sulle considerazioni pratiche per sviluppare un programma di Service Learning, sull'etica e sulla capacità sociale di coloro che sono emarginati. La seconda sezione esamina il Service Learning in un contesto primario/elementare. Gli autori dei capitoli discutono di come il Service Learning possa essere inserito nell'ambiente scolastico e di come le esperienze degli studenti partecipanti abbiano plasmato le interazioni in classe e nella comunità. La terza sezione descrive i metodi per incorporare il Service Learning in un contesto di scuola secondaria. Vengono esaminate diverse esperienze e le procedure per lo sviluppo di un programma di successo.

La quarta e ultima sezione si concentra sull'impatto del Service Learning sull'apprezzamento da parte degli insegnanti in servizio dell'inclusività e delle questioni di giustizia sociale all'interno delle classi inclusive. Viene descritta la preparazione alle componenti pratiche e professionali per diventare un insegnante inclusivo efficace.