Analisi di un insegnamento scientifico esemplare

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Titolo originale:

Analysing Exemplary Science Teaching

Contenuto del libro:

"Ho letto molti libri in cui i ricercatori di educazione scientifica dicono agli insegnanti di scienze come insegnare. Questo libro, invece, è scritto al contrario. Leggiamo una serie di testimonianze di eccellenti insegnanti di scienze e tecnologia su come utilizzano nuovi approcci all'insegnamento per motivare i loro studenti e massimizzare il loro apprendimento. Questi racconti sono seguiti da alcune eccellenti analisi di importanti accademici. Ho imparato molto dalla lettura di questo libro".

Professor Michael Reiss, Institute of Education, Università di Londra.

"Fornisce una nuova importante chiave di lettura su uno dei problemi persistenti dell'apprendimento basato sui casi... È un libro che merita di essere letto e riletto con attenzione, passando dalle immagini immediate e pratiche dell'eccellenza nei casi degli insegnanti alle analisi esaustive e accademiche dei capitoli tematici dei ricercatori".

Professor William Louden, Edith Cowan University, Australia".

Attraverso una celebrazione dell'insegnamento e della ricerca, questo libro esplora le pratiche esemplari nell'educazione scientifica e fonde la teoria educativa e la pratica in classe in modi unici.

"Analysing Exemplary Science Teaching" riunisce dodici accademici, dieci insegnanti innovativi e tre studenti eccezionali in una conversazione sull'insegnamento e sull'apprendimento. Insegnanti e studenti descrivono alcune delle loro pratiche d'aula più degne di nota, mentre studiosi di livello internazionale utilizzano la teoria educativa per discutere, definire e analizzare le pratiche d'aula documentate.

Le esperienze in classe sono direttamente collegate alla teoria da una serie di commenti commentati. Questa particolare struttura a rete consente al lettore di muoversi attivamente tra pratica e teoria, leggendo le innovazioni in classe e teorizzando poi le basi e le potenzialità di questo approccio didattico.

Le lezioni speciali descritte e analizzate provengono da scuole medie e secondarie del Regno Unito, del Canada e dell'Australia e offrono una prospettiva internazionale. Questo libro è una risorsa preziosa per la formazione degli insegnanti in servizio e pre-servizio, nonché per gli studi universitari. È di interesse per un ampio spettro di persone, tra cui insegnanti in formazione, docenti, ricercatori, amministratori e coordinatori di programmi di studio nell'ambito dell'educazione scientifica e tecnologica.