Ambizione bruciante: Educazione, incendio doloso e apprendimento della giustizia in Kenya

Titolo originale:

Burning Ambition: Education, Arson, and Learning Justice in Kenya

Contenuto del libro:

Burning Ambition esplora il modo in cui i giovani imparano a capire e a influenzare il funzionamento del potere e della giustizia nella loro società. Dal 2008, centinaia di scuole secondarie in Kenya sono state prese di mira dagli studenti con il fuoco.

Attraverso uno studio approfondito sull'uso degli incendi dolosi da parte degli studenti delle scuole secondarie keniote, Elizabeth Cooper si chiede perché. Con un'acuta analisi etnografica, l'autrice dimostra che questi giovani studenti utilizzano l'incendio doloso come punizione morale per le ingiustizie percepite e che l'incendio doloso si rivela una tattica efficace nella loro politica dal basso.

Attingendo ad anni di ricerche e a una ricca serie di fonti, Cooper spiega come gli incendi nelle scuole alimentino una conversazione nazionale sui mezzi limitati di cui dispongono i kenioti comuni, e in particolare i giovani, per influenzare pacificamente il governo delle loro vite. Inoltre, Cooper sostiene che le azioni degli studenti kenioti sfidano la compiacenza esistente nei confronti dell'agenda globalizzata dell'"istruzione per tutti", dimostrando che lo sconforto sottomesso non è l'unica risposta possibile alle promesse fallite dell'istruzione di trasformare le disuguaglianze materiali e sociali.