Amare l'insegnamento, continuare a insegnare: la guida essenziale per migliorare il benessere a tutti i livelli nelle scuole

Recensioni dei lettori

Il libro di Peter Radford, “Love Teaching, Keep Teaching”, ha ricevuto un riscontro positivo da parte degli insegnanti per i suoi contenuti ispirati e relazionabili. Affronta le sfide che gli educatori devono affrontare, soprattutto nel contesto delle dinamiche di insegnamento post-COVID, e incoraggia la riflessione sulle motivazioni personali e sulla cura di sé. Il libro è stato notato anche per le sue intuizioni sulla leadership nell'ambito dell'istruzione e del servizio pubblico.

⬤ Ispiratore e relazionabile per gli insegnanti, soprattutto dopo il COVID.
⬤ Incoraggia la riflessione sulle motivazioni dell'insegnamento e sulla cura di sé.
⬤ Fornisce consigli pratici per la gestione del tempo e delle responsabilità.
⬤ Offre una nuova prospettiva sulla leadership al di là dei ruoli tradizionali.
⬤ Stile di scrittura coinvolgente che facilita la lettura.

Alcuni lettori potrebbero trovare i contenuti più applicabili agli insegnanti e ai leader piuttosto che ai genitori o al pubblico in generale.

(basato su 2 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Love Teaching, Keep Teaching: The Essential Guide to Improving Wellbeing at All Levels in Schools

Contenuto del libro:

Nel bel mezzo di una crisi di assunzioni e di un esodo massiccio di insegnanti dalle nostre scuole, è giunto il momento di pensare in modo congiunto al benessere e alla salute mentale degli insegnanti.

Pieno di consigli utili e strategie pratiche, Love Teaching, Keep Teaching di Peter Radford invita gli insegnanti a pensare in modo diverso al modo in cui l'istruzione viene “fatta” e mostra loro come possono continuare a fare il lavoro che amano senza sacrificare la loro salute e il loro benessere. Inoltre, dipinge il quadro di una scuola veramente “sana” come una scuola in cui il valore di ogni membro del personale e di ogni studente è fondamentale per tutto ciò che fanno e modella il modo in cui lo fanno.

Peter offre anche una nuova prospettiva sulla leadership scolastica, incoraggiando i dirigenti a ripensare le pratiche comuni e a esplorare i vantaggi e i benefici dell'impiego di un approccio incentrato sulle persone sia nell'aula del personale che in tutta la scuola.

Adatto a insegnanti e dirigenti scolastici di scuole primarie e secondarie.