Alto livello di realizzazione

Recensioni dei lettori

Il libro è altamente raccomandato agli insegnanti, in particolare a quelli nuovi, per la sua scrittura accattivante e i suoi consigli pratici. Affronta le sfide che gli insegnanti devono affrontare e offre una guida concisa e pertinente. Molti recensori hanno apprezzato l'umorismo e la versatilità del libro, con la possibilità di leggere i capitoli in ordine sparso.

Capitoli concisi e pertinenti, stile di scrittura umoristico, consigli applicabili a tutti gli insegnanti, organizzazione logica che consente una lettura non lineare, esempi relativi e adatto come regalo per i nuovi insegnanti.

Non sono stati menzionati svantaggi specifici nelle recensioni.

(basato su 2 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

High Achiever

Contenuto del libro:

Mi sono ritirata dall'insegnamento quest'anno (2020) dopo trent'anni di scuola superiore. Quando ho iniziato a insegnare, battevamo ancora tutto a macchina con macchine da scrivere elettriche e poi qualcuno in ufficio faceva le copie con un ciclostile. (Sento ancora l'odore di quell'inchiostro caldo) La tecnologia più bella che ho usato è stata un proiettore cinematografico a bobine e un proiettore di pellicole che avanzava da solo invece di darmi il segnale acustico per farlo avanzare.

Da quel primo anno nel 1989, ho visto il proiettore trasformarsi brevemente in un disco video laser gigante (delle dimensioni di un album), e poi nei DVD che riproducevo via etere sulla mia Apple TV. Un tempo avevo acquistato il mio proiettore LCD, dato che in tutta la scuola ce n'erano pochi a disposizione degli insegnanti. Ora giace su uno scaffale perché nessuno lo vuole.

All'inizio degli anni Novanta ho passato molto tempo a confiscare i cercapersone, perché solo i medici e gli spacciatori dovevano portarli. In seguito ho detto ai ragazzi che erano pazzi se pensavano che non potessi vedere il bagliore dei loro cellulari proibiti nella mezz'ora di buio prima dell'inizio della scuola. Tuttavia, negli ultimi anni ho tenuto in classe un iPad che i ragazzi potevano usare durante le lezioni quando non avevano un telefono proprio.

Ho sempre temuto di dover chiamare i genitori, come probabilmente la maggior parte degli insegnanti. Quando ho iniziato, dovevo andare in ambulatorio o in ufficio per ottenere i numeri di telefono dei genitori e poi in una stanza di lavoro per trovare un telefono. Alla fine abbiamo avuto i telefoni in classe e una delle mie tecniche disciplinari preferite era quella di cercare il numero di telefono del genitore sul mio registro elettronico e chiamarlo dalla mia classe durante la lezione: "Ho pensato che volesse sapere cosa sta facendo suo figlio nella mia classe in questo momento. Covid-19 e l'apprendimento a distanza hanno alzato ulteriormente il tiro quando ho ottenuto il mio numero di Google Voice e ho potuto mandare messaggi ai genitori da casa. Vorrei davvero averlo avuto prima.