All'ombra dei giganti: Plagiatori, autori, collaboratori

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Titolo originale:

Standing in the Shadow of Giants: Plagiarists, Authors, Collaborators

Contenuto del libro:

Chi sta imbrogliando chi nell'insegnamento universitario della scrittura? Questo libro sostiene che, privilegiando il vero autore (il genio ispirato e autonomo) rispetto allo scrittore trasgressivo (il collaboratore o il plagiatore), la pedagogia della composizione priva gli studenti di importanti opportunità di partecipare al discorso scientifico e di assumere ruoli autoriali.

Dalla paradossale dipendenza e rifiuto di Omero da parte di Platone al rifiuto del diritto d'autore da parte di Jerome McGann come mano dei morti, Standing in the Shadow of Giants esamina i cambiamenti e i conflitti nelle teorie occidentali sulla paternità. Da questa indagine emerge un resoconto di come e perché il plagio è diventato importante per la cultura accademica; come e perché le attuali rappresentazioni pedagogiche del plagio contraddicono la teoria contemporanea dell'autorialità; perché la naturale e necessaria strategia testuale del patchwriting è classificata erroneamente come disonestà accademica; e come gli insegnanti potrebbero creare una pedagogia che autorizzi la scrittura degli studenti invece di criminalizzarla.