Alfabetizzazione nelle discipline: Guida per l'insegnante per i gradi 5-12

Punteggio:   (4,4 su 5)

Alfabetizzazione nelle discipline: Guida per l'insegnante per i gradi 5-12 (Devere Wolsey Thomas)

Recensioni dei lettori

Riepilogo:

Il libro è apprezzato per la sua facilità di lettura e per la presenza di strategie pratiche in classe, ma è criticato per le risorse online obsolete o non funzionali e per la mancanza di contenuti coinvolgenti per l'insegnamento contemporaneo.

Vantaggi:

Il libro è di facile lettura, contiene strategie pratiche e adattabili alle situazioni d'aula e in generale è facile da leggere.

Svantaggi:

Molti siti web di riferimento non sono operativi, il che porta alla frustrazione; considerati troppo accademici e non abbastanza coinvolgenti per l'insegnamento liceale moderno.

(basato su 5 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Literacy in the Disciplines: A Teacher's Guide for Grades 5-12

Contenuto del libro:

Questo libro offre a tutti gli insegnanti dei gradi 5-12 strategie pratiche per costruire le competenze di alfabetizzazione uniche di cui gli studenti hanno bisogno per avere successo nelle rispettive aree disciplinari.

Attingendo a interviste con educatori e professionisti di spicco nel campo delle scienze, della matematica, della storia, delle arti e di altre discipline, gli autori spiegano cos'è l'alfabetizzazione disciplinare e discutono i modi per insegnare la lettura ravvicinata di testi complessi, le capacità di argomentazione specifiche della disciplina, il vocabolario accademico, l'uso di strumenti multimodali e di organizzatori grafici e altro ancora. Le caratteristiche di facile utilizzo includono materiali per la classe, piani di lezione, attività pratiche e video didattici online consigliati.

Gli acquirenti hanno accesso a una pagina Web dove possono scaricare e stampare i 20 moduli riproducibili del libro in un comodo formato 8 1/2" x 11".

Altre informazioni sul libro:

ISBN:9781462527939
Autore:
Editore:
Lingua:inglese
Rilegatura:Copertina rigida

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Ultima modifica: 2024.11.08 20:28 (GMT)