Alfabetizzazione dei creatori per le biblioteche accademiche: Integrazione nel curriculum

Titolo originale:

Maker Literacies for Academic Libraries: Integration into Curriculum

Contenuto del libro:

Fondendo gli obiettivi strategici delle università con la missione di insegnamento e apprendimento delle biblioteche, il makerspace della biblioteca accademica può essere un potente catalizzatore per l'alfabetizzazione informativa, offrendo ai partner della facoltà un luogo per l'apprendimento interdisciplinare ed esperienziale. Se state pensando a cosa sia necessario per inserire il vostro makerspace nel programma di studi, le testimonianze di bibliotecari, personale del makerspace e partner di facoltà di questo volume vi daranno la fiducia necessaria per fare il salto. I collaboratori, provenienti dal progetto Maker Literacies finanziato dall'IMLS, descrivono i progetti pilota e la valutazione per una varietà di dati demografici, argomenti dei corsi e attrezzature del makerspace. Guidati dalle loro esperienze, sarete pronti a collaborare pienamente con i docenti nel processo di integrazione e valutazione del corso. All'interno imparerete.

⬤ perché i bibliotecari accademici si trovano in una posizione unica per essere leader nel regno dei makerspace e dell'alfabetizzazione ai makerspace;

⬤ come il Quadro ACRL informa le competenze dei maker;

⬤ metodi per utilizzare le competenze e la valutazione nella progettazione dei corsi;

⬤ 5 passi per guidare i docenti nella creazione di incarichi per i makerspace;

⬤ consigli sullo sviluppo di un nuovo modello di personale e di servizio per gestire l'uso del makerspace in tutto il corso;

⬤ le fasi per condurre gli studenti attraverso l'ideazione, la progettazione, il prototipo e il prodotto finale in un corso di gestione del progetto;

⬤ come una prospettiva etica ha coinvolto un corso di storia delle donne nel progetto “In Her Shoes”;

⬤ strategie pedagogiche per integrare il makerspace nelle classi di belle arti; e.

⬤ come mostrare i risultati del makerspace per generare entusiasmo all'interno del campus.

Questo libro metterà i bibliotecari accademici e il personale dei makerspace in condizione di collaborare con i docenti nello sviluppo dei loro programmi di studio e di riconoscere il ruolo significativo che svolgono nel colmare il divario tra i contenuti disciplinari che gli studenti acquisiscono nei loro corsi e le conoscenze interdisciplinari che possono acquisire attraverso la creazione.