Affrontare le idee sbagliate nella matematica primaria: Prevenire, identificare e affrontare gli errori dei bambini

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Titolo originale:

Tackling Misconceptions in Primary Mathematics: Preventing, Identifying and Addressing Children's Errors

Contenuto del libro:

Sapevate che un cerchio ha più di un lato? Conoscete la differenza tra 1:2 e 1/2? Sapreste riconoscere quando una forma 2D è in realtà 3D?

Tackling Misconceptions in Primary Mathematics è una guida pratica basata sul principio che una solida conoscenza della materia è fondamentale per favorire la comprensione e che affrontare le idee sbagliate è fondamentale per il progresso degli alunni. Ponendo l'accento sulla prevenzione e sul superamento delle misconcezioni in classe, il libro offre agli insegnanti in formazione e a quelli in esercizio spiegazioni chiare, strategie pratiche ed esempi di linguaggio e dialogo in classe che aiuteranno gli alunni a superare con successo gli argomenti più delicati.

Il libro dimostra l'importanza di prevenire le misconcezioni attraverso ciò che viene detto, fatto e presentato ai bambini, fornendo una serie di esempi di misconcezioni comuni ed esplorando il modo in cui possono essere affrontate in un ambiente di classe. Intervenire in modo appropriato nel momento in cui si verificano le idee sbagliate è considerata un'abilità chiave per qualsiasi operatore di classe eccellente e l'autrice sottolinea il valore di capire come l'alunno sia arrivato a questo punto e di spiegare che è giusto commettere errori. Le idee sbagliate sono solo un passo avanti rispetto a concetti formati correttamente, se vengono sfruttate con attenzione e competenza.

Questo testo completo è pensato per essere letto come introduzione a un breve corso o come guida per l'insegnamento. È una lettura essenziale per gli insegnanti di scuola primaria in formazione in tutti i percorsi verso il QTS, così come per i responsabili delle materie matematiche e gli insegnanti in attività che vogliono ispirare la prossima generazione di matematici fiduciosi e curiosi.

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